Qual das seguintes perguntas poderia ser usada durante a fase de "planejamento da oralidade" desta aula?
(A) -
qual é o seu prato favorito?
(B) -
quantas horas você dorme por noite?
(C) -
quais são os seus hobbies?
(D) -
o que você acha do sistema educacional brasileiro?
(E) -
como você se sente em relação ao uso de redes sociais?
Dica
- faça perguntas abertas que incentivem os alunos a compartilhar informações detalhadas sobre suas famílias e rotinas diárias.
- ajude os alunos a identificar elementos linguísticos e paralinguísticos que podem tornar suas apresentações orais mais claras e eficazes.
- forneça apoio e orientação para que os alunos se sintam confiantes para compartilhar suas experiências pessoais.
Explicação
A pergunta "(c) quais são os seus hobbies?" é adequada para a fase de "planejamento da oralidade" porque ela incentiva os alunos a pensarem sobre aspectos de suas rotinas diárias e interesses, que são tópicos relevantes para as apresentações orais sobre suas famílias e hábitos.
Análise das alternativas
- (a): embora seja uma pergunta que pode gerar discussão, ela não está diretamente relacionada aos temas de família e rotinas diárias.
- (b): essa pergunta também foge ao escopo da aula, pois não está relacionada à vida familiar ou rotina diária.
- (c): resposta correta. tópica relevante para as apresentações orais.
- (d): esta pergunta é muito ampla e vaga para o contexto da aula, que se concentra em tópicos familiares e rotineiros.
- (e): essa pergunta pode ser interessante para discussão, mas não está diretamente ligada aos objetivos de aprendizagem da aula.
Conclusão
A pergunta "(c) quais são os seus hobbies?" é uma boa opção para a fase de "planejamento da oralidade" porque ajuda os alunos a se prepararem para suas apresentações orais ao fornecer tópicos específicos sobre os quais falar.