Qual das seguintes perguntas NÃO é adequada para ser feita aos alunos durante a etapa de "Planejamento da Oralidade"?
(A) -
Qual é o tema principal da sua oralidade?
(B) -
Que elementos linguísticos você usará para tornar sua mensagem clara?
(C) -
Qual é o propósito de você compartilhar sua oralidade?
(D) -
Qual é a sua cor favorita?
(E) -
Que recursos paralinguísticos você incluirá para tornar sua apresentação mais envolvente?
Explicação
A etapa de planejamento da oralidade tem como objetivo ajudar os alunos a estruturarem e planejarem sua apresentação oral, selecionando elementos linguísticos e paralinguísticos que tornarão sua mensagem clara e envolvente. A pergunta sobre a cor favorita não está relacionada a esse objetivo.
Análise das alternativas
As demais alternativas são perguntas adequadas para a etapa de planejamento da oralidade:
- (A): Esta pergunta ajuda os alunos a identificar o tema principal de sua apresentação.
- (B): Esta pergunta incentiva os alunos a pensar sobre os elementos linguísticos que usarão, como vocabulário e gramática.
- (C): Esta pergunta ajuda os alunos a definir o propósito de sua apresentação, como informar ou persuadir.
- (E): Esta pergunta incentiva os alunos a considerar recursos paralinguísticos, como tom de voz, linguagem corporal e expressões faciais, que podem tornar sua apresentação mais envolvente.
Conclusão
Fazer perguntas focadas e relevantes durante a etapa de planejamento da oralidade é crucial para que os alunos possam preparar apresentações claras, envolventes e eficazes.