No plano de aula de Língua Inglesa, qual critério NÃO deve ser considerado na avaliação das apresentações orais dos alunos?

Ao avaliar apresentações orais, é importante focar nos critérios que estão diretamente relacionados com os objetivos da aula e que permitem avaliar a capacidade dos alunos em atingir esses objetivos.

O objetivo da aula é desenvolver a habilidade de planejar e compartilhar apresentações orais em inglês sobre temas familiares. Portanto, a escolha do tema da apresentação é uma decisão individual dos alunos e não deve ser considerada na avaliação, pois não está diretamente relacionada com os critérios de avaliação propostos.

Os demais critérios são relevantes para avaliar a qualidade das apresentações orais dos alunos:

• (A) Seleção adequada de informações: Avalia a capacidade do aluno de selecionar informações relevantes e suficientes sobre sua família e amigos.
• (B) Organização lógica da apresentação: Avalia a capacidade do aluno de organizar as informações em uma sequência lógica e coerente.
• (C) Pronúncia correta das palavras e frases em inglês: Avalia a capacidade do aluno de pronunciar corretamente as palavras e frases em inglês.
• (D) Uso de recursos visuais (se aplicável): Avalia a capacidade do aluno de usar recursos visuais de forma adequada para ilustrar sua apresentação.

Os critérios de avaliação devem ser claros e diretamente relacionados com os objetivos da aula. No caso da aula em questão, a criatividade na escolha do tema da apresentação não é um critério relevante para avaliar a qualidade das apresentações orais dos alunos.