Título da aula: Compartilhando nossas Famílias em Inglês!

Propósito:

Desenvolver a habilidade de produzir apresentações orais em inglês, compartilhando informações sobre sua família, rotina e preferências.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Utilizar vocabulário e estruturas gramaticais simples para descrever membros da família, rotina diária e preferências.
• Organizar informações de forma clara e coerente para uma apresentação oral.
• Adaptar a linguagem de acordo com o público-alvo (colegas de classe) e o contexto da apresentação.
• Pronunciar as palavras corretamente, utilizando entonação e ritmo adequados.

Habilidades da BNCC:

EF06LI06: Planejar e compartilhar apresentações orais sobre temas familiares, selecionando elementos linguísticos e paralinguísticos adequados ao propósito comunicativo, tais como: vocabulário, estruturas sintáticas, pronúncia das palavras, tom de voz e ritmo da fala.

Sobre esta aula:

A aula será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos trabalharão em pequenos grupos para planejar suas apresentações orais. Na segunda parte, cada grupo compartilhará sua apresentação com a turma.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações
• Cronômetro (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula cumprimentando os alunos e perguntando como estão.
• Em seguida, apresente o tema da aula: "Compartilhando nossas Famílias em Inglês!".
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tema e deixe-os compartilhar suas ideias.

2. Planejamento das apresentações orais (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua papel e caneta para cada grupo.
• Peça aos grupos que planejem suas apresentações orais. Eles devem incluir as seguintes informações:
• Nomes dos membros da família
• Idades dos membros da família
• Profissões dos membros da família
• Rotina diária da família
• Preferências da família (por exemplo, filmes, músicas, comidas)
• Circule pelos grupos, oferecendo suporte e orientação conforme necessário.

3. Compartilhamento das apresentações orais (40 minutos)

• Quando os grupos estiverem prontos, peça que eles apresentem suas apresentações orais para a turma.
• Incentive os alunos a falar com clareza e confiança.
• Após cada apresentação, permita que os outros alunos façam perguntas.

4. Feedback e reflexão (10 minutos)

• Ao final das apresentações, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Pergunte-lhes o que acharam das apresentações dos colegas e o que eles poderiam melhorar em suas próprias apresentações.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das apresentações orais dos alunos. O professor avaliará os seguintes aspectos:

• Organização da apresentação
• Clareza e precisão das informações
• Pronúncia e entonação
• Uso de vocabulário e estruturas gramaticais adequadas
• Interação com o público

Diferenciação:

• Para os alunos que precisam de mais suporte, ofereça modelos ou estruturas de frases para ajudá-los a planejar suas apresentações orais.
• Para os alunos que estão prontos para um desafio, incentive-os a usar vocabulário e estruturas gramaticais mais complexos em suas apresentações.