Título da Aula: "Expressando-se em Inglês - Contando sobre Mim"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver habilidades de produção oral em Inglês, com foco em informações pessoais e rotinas diárias, por meio de atividades interativas.

Habilidades da BNCC: EF06LI05 - "Aplicar os conhecimentos da língua inglesa produzindo texto oral para falar de si e de outras pessoas, utilizando práticas situadas de linguagem oral e explorando os conhecimentos linguístico-discursivos e interacionais aprendidos."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou caderno para anotações
• Música "Hello" de Adele (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cumprimentando os alunos em Inglês e perguntando como eles estão.
• Em seguida, apresente o tema da aula: "Expressando-se em Inglês - Contando sobre Mim".
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência anterior em falar Inglês e se sentem confortáveis em usar a língua.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Toque a música "Hello" de Adele e peça aos alunos que escutem atentamente.
• Depois, faça perguntas sobre a música em Inglês, como: "Who is the singer?", "What is the name of the song?", "What is the song about?".
• Encoraje os alunos a responderem em Inglês, mesmo que seja com palavras simples.

3. Atividade 1 - Apresentações Pessoais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça a cada grupo que escolha um membro para ser o "entrevistador" e os outros serão os "entrevistados".
• O entrevistador deve fazer perguntas básicas sobre o entrevistado, como "What's your name?", "How old are you?", "Where are you from?", "What do you like to do in your free time?".
• Os entrevistados devem responder em Inglês, usando frases simples e claras.
• Após alguns minutos, os grupos devem trocar de papéis, para que todos tenham a oportunidade de ser entrevistador e entrevistado.

4. Atividade 2 - Rotina Diária (20 minutos):

• Peça aos alunos que pensem sobre sua rotina diária e anotem as principais atividades que fazem durante o dia.
• Em seguida, distribua folhas de papel ou cadernos e peça que eles escrevam uma pequena história sobre sua rotina diária em Inglês, usando frases simples e vocabulário aprendido anteriormente.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar detalhes interessantes em suas histórias.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem suas histórias com a turma.
• Incentive os outros alunos a fazer perguntas e comentários sobre as histórias compartilhadas.
• Forneça feedback positivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e oferecendo sugestões para melhorar sua produção oral.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles se sentiram mais confiantes em falar Inglês sobre si mesmos e suas rotinas diárias.
• Encoraje os alunos a continuar praticando o Inglês em outras situações e a buscar oportunidades de se comunicar com falantes nativos da língua.