Título da aula: "Conversa em inglês sobre o cotidiano"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidade: EF06LI05 - Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para produzir texto oral, falar de si e de outras pessoas, utilizando práticas situadas de linguagem oral e explorando os conhecimentos (linguístico-discursivos e interacionais) aprendidos.

Duração: 2 horas

Objetivos:

• Estimular a produção de textos orais em inglês, com ênfase em informações pessoais e cotidianas;
• Desenvolver a competência comunicativa em inglês, tanto na compreensão quanto na expressão;
• Promover a interação entre os alunos e a construção de um ambiente de confiança e respeito.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cartões com perguntas sobre informações pessoais e cotidianas em inglês (exemplos: "What is your name?", "What time do you wake up?", "What is your favorite food?").

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula apresentando o tema: "Conversa em inglês sobre o cotidiano".
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Escreva no quadro ou flip chart algumas palavras e expressões relacionadas ao tema, como "name", "age", "family", "school", "friends", "hobbies", etc.

2. Aquecimento (10 minutos)

• Distribua os cartões com perguntas entre os alunos.
• Peça que eles circulem pela sala e façam perguntas uns aos outros, usando as informações dos cartões.
• Oriente-os a responder às perguntas de forma clara e completa, usando frases curtas e simples.

3. Produção oral individual (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um dos seguintes tópicos: "Minha família", "Minha escola", "Meus amigos", "Meus hobbies".
• Dê um tempo para que eles preparem um pequeno texto oral sobre o tópico escolhido.
• Oriente-os a usar as palavras e expressões aprendidas na introdução e no aquecimento.

4. Compartilhamento e feedback (30 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus textos orais para o restante da turma.
• Incentive os outros alunos a ouvirem atentamente e a fazer perguntas ou comentários.
• Após cada apresentação, dê um feedback positivo, destacando os pontos fortes do texto e sugerindo melhorias.

5. Produção oral em grupo (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça aos grupos que escolham um dos seguintes temas: "Um dia na minha vida", "Minhas férias dos sonhos", "Meu herói favorito", "Meu lugar favorito no mundo".
• Dê um tempo para que os alunos preparem um pequeno texto oral sobre o tema escolhido, de forma colaborativa.

6. Apresentação final (30 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus textos orais para o restante da turma.
• Oriente-os a falar de forma clara e organizada, usando as palavras e expressões aprendidas nas etapas anteriores.
• Incentive os outros alunos a ouvirem atentamente e a fazer perguntas ou comentários.

7. Avaliação e conclusão (10 minutos)

• Faça uma avaliação oral dos alunos, considerando os seguintes critérios: clareza, organização, uso de vocabulário e expressões aprendidas, pronúncia e fluência.
• Elogie os alunos pelo esforço e evolução na produção oral.
• Encerre a aula retomando os principais pontos aprendidos e destacando a importância da comunicação oral em inglês.