Título da Aula: Apresentando-se em Inglês: Compartilhando Informações Pessoais

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Utilizar conhecimentos linguísticos e discursivos em inglês para se apresentar e falar sobre informações pessoais básicas;
• Empregar vocabulário e estruturas gramaticais adequadas para a produção de textos orais em inglês;
• Desenvolver habilidades de comunicação e autoconfiança ao falar em língua estrangeira;
• Aprender a utilizar recursos visuais para apoiar suas apresentações orais.

Habilidade da BNCC: EF06LI05 - Aplicar os conhecimentos da língua inglesa produzindo texto oral para falar de si e de outras pessoas, utilizando práticas situadas de linguagem oral e explorando os conhecimentos (linguístico-discursivos e interacionais) aprendidos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Recursos visuais, como imagens, recortes de revistas ou desenhos (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se apresentar em inglês em diferentes situações.
• Pergunte aos alunos se eles já tiveram que se apresentar em inglês e, se sim, como foi a experiência.

2. Aprendendo Vocabulário e Estruturas Gramaticais (15 minutos):

• Apresente vocabulário básico relacionado a informações pessoais, como nome, idade, origem, escola, hobbies e gostos pessoais.
• Introduza estruturas gramaticais simples para formar frases sobre si mesmo e sobre outras pessoas.

3. Preparando a Apresentação (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema relacionado a informações pessoais, como "Minha Família", "Minha Escola" ou "Meus Hobbies".
• Peça aos alunos que preparem uma breve apresentação oral sobre o tema escolhido, utilizando o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas.
• Incentive os alunos a utilizar recursos visuais para apoiar suas apresentações, como desenhos, recortes de revistas ou imagens.

4. Apresentações (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação oral para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

5. Feedback e Reflexão (15 minutos):

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão sobre a atividade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como se sentiram ao apresentar em inglês.
• Dê feedback positivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e sugerindo áreas para melhoria.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação na atividade, na qualidade de suas apresentações orais e na utilização correta do vocabulário e das estruturas gramaticais aprendidas.