Título da aula: Viagem Linguística: Descobrindo Cognatos e Contextos em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão oral em inglês, enfocando o reconhecimento de palavras cognatas e a identificação de pistas do contexto discursivo para entender o assunto e as informações principais em textos orais.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar palavras cognatas em textos orais em inglês, compreendendo seu significado e semelhanças com o português.
• Analisar pistas do contexto discursivo, como interlocutores, espaço e finalidade, para auxiliar na compreensão do assunto e das informações principais em textos orais em inglês.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão global de textos orais em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI04 - "Perceber/identificar pela escuta palavras cognatas, que possuem mesmo significado e grafias iguais ou semelhantes em inglês e português. Caracterizar, nesses textos, o contexto discursivo, pelos interlocutores/participantes, o espaço e a finalidade do discurso, por exemplo, para auxiliar na identificação do assunto e as informações principais neles apresentadas.."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no reconhecimento de palavras cognatas e na análise do contexto discursivo. Na segunda parte, praticarão a compreensão oral em inglês por meio de atividades dinâmicas.

Materiais necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet.
• Projetor ou tela grande para apresentação de materiais.
• Textos orais em inglês gravados ou disponíveis em vídeo (de acordo com o nível de proficiência dos alunos).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Cartões com palavras cognatas em inglês e português.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão oral em inglês e sua aplicabilidade em diferentes situações.
• Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo.

2. Atividade de Reconhecimento de Palavras Cognatas (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cartões com palavras cognatas em inglês e português para cada grupo.
• Peça que os alunos combinem as palavras cognatas corretas e discutam seus significados.
• Solicite que cada grupo compartilhe suas descobertas com a classe.

3. Análise de Contextos Discursivos (10 minutos):

• Apresente um pequeno texto oral em inglês para a turma ou reproduza um vídeo com áudio em inglês.
• Peça que os alunos prestem atenção aos interlocutores, ao espaço e à finalidade do discurso.
• Após ouvirem o texto, peça que eles identifiquem esses elementos do contexto discursivo e discutam como eles ajudam a entender o assunto e as informações principais do texto.

4. Atividade de Compreensão Oral (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos.
• Reproduza um texto oral em inglês mais longo para cada grupo (de acordo com seu nível de proficiência).
• Peça que os alunos ouçam o texto atentamente e anotem palavras-chave e ideias principais.
• Após ouvirem o texto, peça que os grupos compartilhem suas anotações e discutam o assunto e as informações principais do texto.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância do reconhecimento de palavras cognatas e da análise do contexto discursivo para a compreensão oral em inglês.
• Desafie os alunos a continuarem praticando a compreensão oral em inglês fora da sala de aula, ouvindo músicas, assistindo a filmes ou séries em inglês, ou conversando com falantes nativos.