Título da Aula: Cognatos e Contexto na Compreensão de Textos Orais em Inglês

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer palavras cognatas em textos orais em inglês, identificando semelhanças entre as grafias e significados em português e inglês.
• Caracterizar o contexto discursivo de textos orais em inglês, identificando os interlocutores, o espaço e a finalidade do discurso.
• Utilizar palavras cognatas e pistas do contexto discursivo para auxiliar na compreensão do assunto e das informações principais de textos orais em inglês.

Materiais:

• Gravações de áudio ou vídeos curtos em inglês, com transcrições disponíveis para os alunos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Dicionário bilíngue inglês-português (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão oral em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles já encontraram palavras semelhantes ao português em textos em inglês.

2. Cognatos (20 minutos):

• Apresente o conceito de palavras cognatas, explicando que são palavras que possuem o mesmo significado e grafias semelhantes ou iguais em inglês e português.
• Dê alguns exemplos de palavras cognatas comuns, como "computer" e "computador", "table" e "mesa", "school" e "escola".
• Peça aos alunos que encontrem palavras cognatas em um texto oral curto em inglês.
• Corrija as respostas dos alunos e forneça feedback.

3. Contexto Discursivo (20 minutos):

• Apresente o conceito de contexto discursivo, explicando que é o conjunto de informações que ajudam a entender o significado de um texto oral.
• Discuta com os alunos os diferentes elementos do contexto discursivo, como os interlocutores, o espaço e a finalidade do discurso.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos do contexto discursivo em um texto oral curto em inglês.
• Corrija as respostas dos alunos e forneça feedback.

4. Compreensão Oral (20 minutos):

• Peça aos alunos que ouçam um texto oral curto em inglês e identifiquem as palavras cognatas e os elementos do contexto discursivo.
• Distribua a transcrição do texto oral para os alunos e peça que verifiquem suas respostas.
• Discuta com os alunos o assunto e as informações principais do texto oral.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: palavras cognatas, contexto discursivo e compreensão oral.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância desses conceitos para a compreensão de textos orais em inglês.