Plano de aula: Getting to Know Each Other: Building Relationships through English Conversation - Eixo oralidade

Título da Aula: "Getting to Know Each Other: Building Relationships through English Conversation"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Eixo oralidade

Objeto de conhecimento: Construção de laços afetivos e convívio social

Unidade temática: Interação discursiva

Habilidades da BNCC: EF06LI02 - "Coletar informações de um grupo (professor e colegas de sala de aula) sobre fatos e aspectos relacionados à vida e à comunidade em que ele ou eles estão inseridos, por meio de perguntas e obtenção de respostas, utilizando a língua inglesa. Responder a perguntas e trocar informações com seus colegas e professor sobre assuntos ligados ao seu cotidiano (escola, amigos, família, entre outros), utilizando a língua inglesa."

Duração: Uma aula de 50 minutos

Materiais Necessários:

Quadro branco ou flip chart
Marcadores ou giz
Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
Cartões com perguntas para os alunos tirarem (caso desejem)

Plano de Aula:

Introdução (5 minutos)

Inicie a aula cumprimentando os alunos e perguntando como eles estão.
Apresente o objetivo da aula: praticar a conversação em inglês sobre assuntos do cotidiano.

Aquecimento (10 minutos)

Para começar, faça uma atividade de aquecimento para revisar o vocabulário relacionado a informações pessoais e cotidiano.
Escreva algumas perguntas simples no quadro, como "What's your name?", "How old are you?", "Where do you live?", "What do you like to do in your free time?"
Em duplas, os alunos devem se revezar fazendo e respondendo perguntas.

Atividade Principal (20 minutos)

Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
Peça aos alunos que escrevam uma lista de perguntas que gostariam de fazer a seus colegas sobre suas vidas e interesses.
Quando terminarem, os grupos devem se revezar fazendo e respondendo perguntas uns aos outros.
Incentive os alunos a usar a língua inglesa o máximo possível.

Atividade Opcional (10 minutos)

Para aqueles que desejam um desafio adicional, você pode fornecer cartões com perguntas mais complexas para eles tirarem.
Os alunos podem escolher uma pergunta do cartão e fazer para um colega.

Fechamento (5 minutos)

Reúna a turma e peça que compartilhem suas experiências da atividade.
Pergunte aos alunos se eles se sentiram confortáveis conversando em inglês.
Reforce a importância de praticar a conversação regularmente para melhorar suas habilidades no idioma.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das seguintes frases a palavra "actually" é usada para enfatizar uma informação?

Resposta: actually, i think it's a good idea.

Em qual das seguintes situações é mais importante ser capaz de se expressar claramente em inglês?

Resposta: ao viajar para um país onde o inglês é a língua nativa

Na atividade principal da aula, qual destas orientações não foi dada aos alunos?

Resposta: fazer e responder perguntas uns aos outros usando a língua portuguesa.

Qual das opções a seguir não é uma pergunta adequada para iniciar uma conversa em inglês no contexto desta aula?

Resposta: what's your address?

Qual das perguntas abaixo é a mais adequada para iniciar uma conversa com um novo colega?

Resposta: "qual é o seu programa de tv favorito?"

Qual das seguintes afirmações sobre a atividade principal da aula é verdadeira?

Resposta: os grupos se revezarão fazendo e respondendo perguntas.

Qual das seguintes opções NÃO é uma pergunta adequada para conhecer melhor nossos colegas?

Resposta: Qual seu salário mensal?

Qual das seguintes perguntas é apropriada para fazer a um colega durante a atividade principal?

Resposta: quais são seus hobbies e interesses?

Qual das seguintes perguntas é mais adequada para fazer a um colega em inglês para conhecer melhor a pessoa?

Resposta: where are you from?

Qual das seguintes perguntas é mais adequada para iniciar uma conversa em inglês com um colega desconhecido?

Resposta: what is your favorite color?

Qual das seguintes perguntas é mais apropriada para quebrar o gelo e iniciar uma conversa informal em inglês?

Resposta: What is your favorite hobby?

Qual das seguintes perguntas é mais apropriada para uma conversa inicial de apresentação em inglês?

Resposta: what is your favorite hobby?

Qual das seguintes perguntas não é adequada para fazer a um colega durante a atividade principal?

Resposta: what's your biggest fear?

Qual das seguintes perguntas não é apropriada para fazer a um colega em uma conversa de apresentação em inglês?

Resposta: what do you think of my new shoes?

Qual das seguintes perguntas não é apropriada para fazer durante a atividade principal desta aula?