Título da Aula: "Mulheres na Antiguidade: Papéis Sociais, Culturais e Econômicos"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia, Roma e no Mundo Medieval;
• Compreender as nuances e entrelinhas de textos literários, poemas, contos populares e peças teatrais, além de imagens (relevos, esculturas, pinturas e iluminuras);
• Desenvolver habilidades de leitura crítica de fontes diversas para interpretar a posição das mulheres em diferentes contextos sociais e históricos.

Habilidades da BNCC: EF06HI19 - Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia e em Roma, e no período medieval.

Materiais Necessários:

• Textos literários, poemas, contos populares e peças teatrais sobre as mulheres na Grécia, Roma e no Mundo Medieval;
• Imagens (relevos, esculturas, pinturas e iluminuras) que representem as mulheres nesses períodos;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Acesso à internet para pesquisa de informações complementares.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das mulheres na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o papel das mulheres na Grécia, Roma e no Mundo Medieval.

2. Leitura e Análise de Fontes (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes fontes (textos literários, poemas, contos populares, peças teatrais, imagens) para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam atentamente as fontes e identifiquem informações sobre os papéis sociais das mulheres nos períodos estudados.
• Incentive os alunos a perceber as nuances e entrelinhas das fontes, buscando compreender as perspectivas e experiências das mulheres.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Promova a discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas e insights sobre os papéis sociais das mulheres na Grécia, Roma e no Mundo Medieval.
• Oriente a discussão para que os alunos comparem e contrastem as posições das mulheres nesses diferentes contextos históricos e culturais.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto (parágrafo ou artigo curto) sobre o papel das mulheres na Grécia, Roma ou no Mundo Medieval.
• Incentive os alunos a utilizar as informações coletadas na leitura das fontes e na discussão em grupo para sustentar suas argumentações.

5. Apresentação e Reflexão (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Promova uma reflexão final sobre os aprendizados da aula e a importância de compreender o papel das mulheres na história.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade dos textos produzidos e na capacidade de análise crítica das fontes apresentadas.