Em qual das atividades abaixo os alunos estariam mais propensos a comparar diferentes sistemas de produção e distribuição de produtos entre o mundo antigo e medieval?
(A) -
uma leitura de textos sobre o trabalho na agricultura em ambos os períodos.
(B) -
uma atividade de desenho que pede aos alunos que ilustrem os diferentes tipos de trabalhadores no mundo antigo e medieval.
(C) -
uma pesquisa online sobre o impacto do comércio no mundo antigo e medieval.
(D) -
uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre a escravidão na grécia antiga e na europa medieval.
(E) -
uma simulação de mercado onde os alunos desempenham papéis de diferentes comerciantes no mundo antigo e medieval.
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