Título da Aula: Viagem no Tempo: Comparando Trabalho e Sociedade na Roma Antiga e na Europa Medieval

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descrever e comparar a dinâmica de abastecimento e as formas de trabalho na Roma Antiga e na Europa Medieval;
• Analisar os marcos históricos que caracterizam cada período;
• Identificar as diferenças na distribuição de produtos, relações sociais e de trabalho (escravismo, colonato e servidão).

Habilidades da BNCC: EF06HI16 - "Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval, identificando os marcos principais desses períodos históricos (apogeu do Império Romano, crise do escravismo, ruralização da economia e renascimento comercial); analisar as diferenças entre a distribuição de produtos, as relações sociais e de trabalho (escravismo, colonato e servidão) naqueles momentos".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Livros didáticos e/ou textos complementares sobre a Roma Antiga e a Europa Medieval;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível);
• Papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 min)

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância do trabalho em diferentes períodos históricos.
• Apresentar o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Atividade 1: Explorando a Roma Antiga e sua Dinâmica de Abastecimento (20 min)

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir materiais de pesquisa sobre a Roma Antiga.
• Solicitar que cada grupo pesquise sobre a dinâmica de abastecimento de alimentos e produtos na Roma Antiga.
• Instruir os grupos a registrarem suas descobertas em um gráfico ou esquema.

3. Atividade 2: Sistemas de Trabalho na Europa Medieval (15 min)

• Apresentar aos alunos o conceito de feudalismo e a divisão da sociedade em senhores e servos.
• Solicitar que os grupos pesquisem sobre as formas de trabalho na Europa Medieval, como o colonato e a servidão.
• Instruir os grupos a desenvolverem um pequeno quadro comparativo entre o trabalho na Roma Antiga e na Europa Medieval.

4. Atividade 3: Comparação e Análise (25 min)

• Reúna a turma novamente para uma discussão em conjunto.
• Pedir aos grupos que compartilhem suas descobertas sobre a dinâmica de abastecimento e os sistemas de trabalho em cada período histórico.
• Orientar os alunos a comparar as formas de trabalho e suas implicações sociais.

5. Atividade 4: Produção de Relatório (20 min)

• Distribuir folhas de papel para cada aluno.
• Solicitar que os alunos produzam um breve relatório sobre as principais diferenças e semelhanças entre a dinâmica de abastecimento e as formas de trabalho na Roma Antiga e na Europa Medieval.

6. Compartilhamento e Conclusões Finais (10 min)

• Pedir aos alunos que compartilhem seus relatórios com a turma.
• Realizar uma breve discussão final para reforçar os principais conceitos aprendidos.