Título da Aula: "Trabalho e Organização Social: Uma Viagem pela Antiguidade e Idade Média"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao estudo das dinâmicas de abastecimento e formas de trabalho no mundo antigo e medieval, explorando as relações sociais, econômicas e culturais desses períodos.

Ano: Ensino Fundamental, 6° Ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar as diferentes formas de trabalho e organização social na Antiguidade Romana e na Europa Medieval.
• Reconhecer as principais características do escravismo, colonato e servidão, e compará-los.
• Entender as lógicas comerciais na Antiguidade Romana e no mundo Medieval.
• Analisar os marcos históricos desses períodos, como o apogeu do Império Romano, a crise do escravismo, a ruralização da economia e o renascimento comercial.

Habilidades da BNCC: EF06HI16 - "Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval, identificando os marcos principais desses períodos (apogeu do Império Romano, crise do escravismo, ruralização da economia e renascimento comercial) e diferenciando a distribuição de produtos, as relações sociais e de trabalho (escravismo, colonato e servidão) naqueles momentos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para anotações;
• Livros didáticos e/ou textos complementares sobre o tema;
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve introdução, explicando os objetivos e o conteúdo a ser abordado.
• Estimule os alunos a pensar sobre as diferentes formas de trabalho que existem atualmente e como elas mudaram ao longo da história.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a classe em grupos e distribua textos sobre o trabalho e a organização social na Antiguidade Romana e na Idade Média.
• Solicite que os alunos leiam os textos e identifiquem as principais características de cada período.
• Estimule a discussão em grupo para troca de ideias e compreensão do conteúdo.

3. Comparação de Períodos Históricos (20 minutos):

• Retorne ao grande grupo e conduza uma discussão comparativa entre os períodos estudados.
• Destaque os marcos históricos, as diferentes formas de trabalho e as relações sociais características de cada época.
• Encoraje os alunos a elaborar perguntas e compartilhar suas reflexões.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Proponha uma atividade prática para reforçar o aprendizado. Por exemplo, peça aos alunos que criem uma linha do tempo ilustrada, mostrando os principais eventos e mudanças ocorridas na Antiguidade Romana e na Idade Média em relação ao trabalho e à organização social.

5. Conclusão e Avaliação (15 minutos):

• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos abordados.
• Promova uma reflexão sobre a importância do estudo histórico para a compreensão do presente.
• Avalie a aprendizagem dos alunos por meio da participação nas atividades, da qualidade das discussões e da apresentação da atividade prática.