Título da aula: "Senhores e Servos no Mundo Antigo e Medieval: Uma Comparação"

Propósito da aula: Analisar as dinâmicas de abastecimento, as formas de trabalho e as relações sociais no mundo antigo e medieval, comparando o Império Romano e a Europa Medieval.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as principais características das dinâmicas de abastecimento e formas de trabalho no mundo antigo e medieval;
• Identificar os marcos principais desses períodos históricos (apogeu do Império Romano, crise do escravismo, ruralização da economia e renascimento comercial);
• Comparar as relações sociais e de trabalho (escravismo, colonato e servidão) na Antiguidade Romana e na Europa Medieval;
• Analisar as lógicas comerciais nesses dois períodos históricos.

Habilidades da BNCC: EF06HI16 - "Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na Antiguidade Romana, enquanto a segunda abordará a Europa Medieval.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Antiguidade Romana (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o Império Romano e sua importância histórica. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Dinâmicas de Abastecimento (15 minutos): Pesquisa em pequenos grupos sobre as principais rotas comerciais e produtos comercializados no Império Romano.

3. Formas de Trabalho (20 minutos): Trabalho individual para identificar os diferentes tipos de trabalho no Império Romano (escravismo, trabalho livre e colonato).

4. Relações Sociais (15 minutos): Discussão em grupo sobre as relações sociais entre senhores e servos no Império Romano, destacando as desigualdades sociais e econômicas.

Sessão 2: Europa Medieval (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Breve revisão do que foi aprendido na primeira sessão. Apresentação do período medieval e seus principais acontecimentos.

2. Dinâmicas de Abastecimento (15 minutos): Pesquisa individual sobre as principais rotas comerciais e produtos comercializados na Europa Medieval.

3. Formas de Trabalho (20 minutos): Trabalho em pequenos grupos para identificar os diferentes tipos de trabalho na Europa Medieval (servidão, trabalho livre e artesanato).

4. Relações Sociais (15 minutos): Discussão em grupo sobre as relações sociais entre senhores e servos na Europa Medieval, destacando as desigualdades sociais e econômicas.

5. Comparação e Conclusão (10 minutos): Discussão final sobre as semelhanças e diferenças entre o Império Romano e a Europa Medieval em relação às dinâmicas de abastecimento, formas de trabalho e relações sociais.

Avaliação: Avaliação contínua durante as atividades em grupo e discussões. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de identificar e comparar as características dos períodos históricos estudados, bem como sua participação nas atividades propostas.