Título da aula: Explorando a relação entre senhores e servos no mundo antigo e medieval

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

1. Entender e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval.
2. Identificar os marcos principais desses períodos históricos (apogeu do Império Romano, crise do escravismo, ruralização da economia e renascimento comercial).
3. Diferenciar a distribuição de produtos, as relações sociais e de trabalho (escravismo, colonato e servidão) naqueles momentos.

Habilidades da BNCC: EF06HI16 - "Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Cópias de textos ou trechos sobre a relação entre senhores e servos no mundo antigo e medieval
• Imagens ou vídeos relacionados ao tema

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do trabalho na sociedade e como ele tem mudado ao longo do tempo.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em diferentes maneiras de organizar o trabalho.

2. Exploração do tema (20 minutos)

• Apresente aos alunos os termos "senhor" e "servo" e explique o que eles significam no contexto do mundo antigo e medieval.
• Distribua cópias de textos ou trechos sobre a relação entre senhores e servos nos dois períodos históricos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais semelhanças e diferenças entre as formas de organização do trabalho no mundo antigo e medieval.

3. Atividade em grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um dos seguintes temas:

  • Escravismo no mundo antigo
  • Colonato no mundo medieval
  • Servidão no mundo medieval

• Peça aos grupos que pesquisem mais sobre o tema atribuído e criem uma apresentação de 5 a 10 minutos explicando o tema para a turma.

4. Apresentações em grupo (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussão e perguntas.

5. Conclusão (10 minutos)

• Faça um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as formas de organização do trabalho no mundo antigo e medieval influenciaram a sociedade e a cultura da época.