Título da Aula: A Evolução do Trabalho e da Organização Social da Antiguidade à Idade Média

Objetivo: Comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval, destacando suas diferenças e semelhanças.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF06HI16: "Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval, tendo como referência o apogeu do Império Romano, a crise do escravismo, a ruralização da economia e o renascimento comercial."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou materiais de pesquisa sobre a Antiguidade e a Idade Média
• Imagens ou vídeos ilustrativos (opcional)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão dos principais aspectos da organização social e do trabalho no mundo antigo.
• Pode-se utilizar um mapa-múndi para localizar as principais civilizações da Antiguidade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre como as pessoas trabalhavam e se organizavam socialmente naquela época.

2. Comparação entre o Mundo Antigo e a Idade Média (20 minutos)

• Divida a turma em dois grupos.
• Atribua a cada grupo a tarefa de pesquisar sobre as dinâmicas de abastecimento e as formas de trabalho no mundo antigo e medieval, respectivamente.
• Os alunos devem utilizar os livros didáticos e outros materiais de pesquisa para obter informações.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Discussão Comparativa (20 minutos)

• Conduza uma discussão comparativa entre as duas épocas, destacando as semelhanças e diferenças nas dinâmicas de abastecimento e nas formas de trabalho.
• Use perguntas como: "Como as pessoas obtinham alimentos e outros bens de consumo na Antiguidade e na Idade Média?", "Quais eram as principais atividades econômicas em cada época?", "Como o trabalho era organizado e quais eram as diferentes formas de trabalho?".

4. Atividade Prática (20 minutos)

• Como atividade prática, peça aos alunos que criem uma linha do tempo que ilustre a evolução do trabalho e da organização social da Antiguidade à Idade Média.
• A linha do tempo deve incluir os principais marcos históricos das duas épocas, como o apogeu do Império Romano, a crise do escravismo, a ruralização da economia e o renascimento comercial.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Conclua a aula com uma revisão dos principais conceitos abordados.
• Avalie o desempenho dos alunos por meio de sua participação nas discussões, da qualidade de suas apresentações e da precisão de suas informações.