Título da aula: "Viagem pelo Mediterrâneo: Explorando o Comércio e as Interações Culturais"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a compreensão dos alunos sobre o Mediterrâneo como espaço de interação entre as sociedades da Europa, África e Oriente Médio. Os alunos aprenderão sobre as rotas comerciais, mercadorias, meios de transporte e as interações culturais que ocorreram nesta região durante a Antiguidade.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do Mediterrâneo como espaço de interação entre diferentes sociedades.
• Identificar e descrever as principais rotas comerciais e mercadorias envolvidas no comércio mediterrânico.
• Conhecer os meios de transporte utilizados no comércio marítimo e terrestre.
• Compreender as influências culturais mútuas entre as diferentes sociedades que interagiam no Mediterrâneo.

Habilidades da BNCC: EF06HI15 - "Compreender de onde e para onde iam as mercadorias no Mediterrâneo, bem como que mercadorias eram essas, que caminhos e meios de transporte foram utilizados e que regiões e/ou continentes o comércio envolvia."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser ministrada em uma única sessão de 50 minutos. Ela envolverá uma mistura de atividades, incluindo discussão em grupo, leitura e análise de mapa, e criação de uma apresentação.

Materiais necessários:

• Mapa do Mediterrâneo (impresso ou digital).
• Imagens de mercadorias típicas do comércio mediterrânico (por exemplo, azeite, vinho, trigo, tecidos, especiarias).
• Imagens de meios de transporte utilizados no comércio marítimo e terrestre (por exemplo, navios mercantes, caravanas de camelos, carroças).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações e criar suas apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o Mediterrâneo e sua importância histórica.
   • Pergunte aos alunos o que sabem sobre o comércio mediterrânico e as interações culturais que ocorreram nesta região.

2. Leitura e Análise de Mapa (15 minutos):

   • Distribua cópias do mapa do Mediterrâneo para os alunos.
   • Peça-lhes que identifiquem e marquem as principais rotas comerciais no mapa.
   • Em seguida, peça-lhes que pesquisem e anotassem as principais mercadorias que eram comercializadas nessas rotas.

3. Meios de Transporte (10 minutos):

   • Mostre aos alunos imagens de diferentes meios de transporte utilizados no comércio mediterrânico.
   • Discuta as vantagens e desvantagens de cada tipo de transporte e como eles eram utilizados nas diferentes rotas comerciais.

4. Interações Culturais (10 minutos):

   • Peça aos alunos que pesquisem e anotassem exemplos de influências culturais mútuas entre as diferentes sociedades que interagiam no Mediterrâneo.
   • Discuta como essas influências culturais se manifestavam em áreas como arte, arquitetura, religião e filosofia.

5. Criação de Apresentações (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Peça a cada grupo que crie uma apresentação sobre um aspecto específico do comércio mediterrânico (por exemplo, uma rota comercial específica, uma mercadoria específica, ou uma influência cultural específica).
   • Incentive os grupos a usar imagens, gráficos e outros recursos visuais para tornar suas apresentações mais interessantes.

6. Apresentação e Discussão (5 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua apresentação à turma.
   • Promova uma discussão sobre os principais pontos apresentados pelos grupos.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância do comércio mediterrânico e das interações culturais que ocorreram nesta região. Peça aos alunos que reflitam sobre como essas interações influenciaram o desenvolvimento das sociedades da Europa, África e Oriente Médio.