Título da aula: Viagem no Tempo: Explorando o Comércio no Mediterrâneo

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Unidade Temática: Lógicas de Organização Política

Objeto de Conhecimento: O Mediterrâneo como espaço de interação entre as sociedades da Europa, da África e do Oriente Médio

Habilidade da BNCC: EF06HI15 - "Compreender de onde e para onde iam as mercadorias no Mediterrâneo, bem como que mercadorias eram essas, que caminhos e meios de transporte foram utilizados e que regiões e/ou continentes o comércio envolvia."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as rotas comerciais do Mediterrâneo e os principais produtos negociados.
• Aprender a ler mapas econômicos e identificar elementos como legendas e ícones.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações históricas.
• Descrever, por escrito ou oralmente, as interações entre as diferentes sociedades conectadas pelo comércio no Mediterrâneo.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa
• Cópias de mapas econômicos do Mediterrâneo
• Marcadores ou giz de cera
• Folhas de papel para anotações e produção de textos

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o comércio no Mediterrâneo.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de entender as rotas comerciais e as interações entre as sociedades da região.

2. Leitura de Mapas Econômicos (20 minutos)

• Distribua cópias de mapas econômicos do Mediterrâneo para cada aluno ou grupo de alunos.
• Oriente os alunos a observar atentamente o mapa e identificar elementos como legendas, ícones e rotas comerciais.
• Peça aos alunos que anotem em seus cadernos as principais informações que encontrarem no mapa.

3. Pesquisa e Análise (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma rota comercial específica para pesquisar.
• Oriente os alunos a utilizar a internet para pesquisar informações sobre a rota comercial atribuída, incluindo os principais produtos negociados, os meios de transporte utilizados e as regiões e/ou continentes envolvidos.
• Peça aos alunos que anotem em seus cadernos as informações pesquisadas.

Aula 2:

1. Apresentação dos Resultados (25 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente os resultados de sua pesquisa para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

2. Discussão e Conclusão (15 minutos)

• Conduza uma discussão sobre as principais rotas comerciais do Mediterrâneo e as interações entre as diferentes sociedades da região.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre a importância do comércio no Mediterrâneo e como ele contribuiu para o desenvolvimento das civilizações da região.

3. Produção de Texto (10 minutos)

• Finalize a aula pedindo aos alunos que escrevam um breve texto descrevendo as rotas comerciais do Mediterrâneo e as interações entre as diferentes sociedades da região.
• Incentive os alunos a utilizar as informações pesquisadas e discutidas em sala de aula para escrever seus textos.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante as aulas. O professor avaliará a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas anotações, a apresentação dos resultados da pesquisa e o texto produzido.