Título da aula: "O Mediterrâneo como um Centro Comercial: Explorando o Comércio na Antiguidade"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada do comércio no Mediterrâneo durante a Antiguidade, enfatizando as diversas mercadorias, rotas comerciais e interações entre diferentes sociedades.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever as principais mercadorias comercializadas no Mediterrâneo na Antiguidade.
• Identificar as rotas comerciais utilizadas e os meios de transporte empregados.
• Compreender o papel do Mediterrâneo como um espaço de interação entre diferentes sociedades.
• Ler e interpretar mapas econômicos, extraindo informações sobre rotas comerciais, geografias e legendas.

Habilidades da BNCC: EF06HI15 - "Compreender as lógicas de organização política, econômica e social das civilizações da Antiguidade Clássica, considerando as interações que, no período, se deram entre as civilizações por meio do comércio praticado, principalmente no Mediterrâneo."

Sobre esta aula: Esta aula será executada em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao comércio mediterrânico, suas mercadorias e rotas. Na segunda parte, eles se concentrarão na leitura e interpretação de mapas econômicos, relacionando-os com os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi impresso ou projetado em tela, destacando o Mar Mediterrâneo e regiões adjacentes.
• Imagens ou vídeos de bens comercializados na Antiguidade (cerâmica, tecidos, especiarias, produtos agrícolas, etc.).
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Marcadores coloridos ou giz de cera para desenhar rotas comerciais no mapa.
• Mapas econômicos impressos ou projetados em tela, representando rotas comerciais no Mediterrâneo na Antiguidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão guiada sobre a importância do comércio na história humana, destacando a região do Mediterrâneo como um importante centro comercial.

2. Comércio no Mediterrâneo (20 minutos): Apresente imagens ou vídeos de bens comercializados na Antiguidade. Divida os alunos em grupos e distribua diferentes bens para cada grupo pesquisar. Eles devem descobrir a origem e o destino desses bens, bem como suas rotas comerciais e importância.

3. Rotas Comerciais (15 minutos): Peça aos alunos que desenhem no mapa-múndi as rotas comerciais discutidas na atividade anterior. Incentive-os a usar marcadores coloridos ou giz de cera para destacar as rotas e regiões envolvidas.

4. Leitura de Mapas Econômicos (35 minutos): Distribua mapas econômicos do Mediterrâneo na Antiguidade para os alunos. Peça que observem atentamente os mapas e identifiquem as rotas comerciais representadas. Eles devem anotar suas observações e discutir com os colegas as informações extraídas dos mapas.

5. Discussão em Grupo (10 minutos): Cada grupo apresenta suas observações e descobertas sobre as rotas comerciais representadas nos mapas econômicos. Encoraje a discussão e o debate entre os grupos, estimulando-os a comparar e contrastar suas descobertas.

6. Conclusão (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a importância do comércio no Mediterrâneo durante a Antiguidade e como ele contribuiu para as interações entre diferentes sociedades. Reforce a importância da leitura e interpretação de mapas econômicos como uma ferramenta para entender o passado.