Título da Aula: "Mercadorias, Rotas e Comércio no Mediterrâneo"

Propósito da Aula: Compreender as rotas comerciais e o comércio no Mar Mediterrâneo e suas relações com as sociedades da Europa, África e Oriente Médio.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do Mar Mediterrâneo como espaço de interação entre diferentes civilizações;
• Identificar e descrever as principais rotas comerciais e mercadorias negociadas no Mediterrâneo;
• Analisar a relação entre o comércio e as lógicas de organização política das sociedades envolvidas;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas econômicos.

Habilidades da BNCC: EF06HI15 - "Compreender de onde e para onde iam as mercadorias no Mediterrâneo, bem como que mercadorias eram essas, que caminhos e meios de transporte foram utilizados e que regiões e/ou continentes o comércio envolvia."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela para projeção;
• Marcadores ou canetas e apagador;
• Cópias de mapas econômicos do Mar Mediterrâneo com rotas comerciais e ícones;
• Cópias de textos ou artigos sobre o comércio e as sociedades do Mediterrâneo;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (para pesquisa complementar);
• Livros didáticos ou materiais impressos sobre o assunto;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula apresentando o Mar Mediterrâneo e sua importância histórica como um espaço de interação entre diferentes civilizações.
• Apresente os objetivos da aula e inicie uma discussão sobre o comércio no Mediterrâneo, perguntando aos alunos o que eles já sabem sobre o assunto.

2. Leitura e Análise de Mapas (15 minutos):

• Distribua cópias de mapas econômicos do Mar Mediterrâneo. Oriente os alunos a observar as rotas comerciais, os ícones e as legendas presentes nos mapas.
• Em pequenos grupos, os alunos analisam os mapas, identificando as principais rotas comerciais e as mercadorias negociadas em cada região.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, descrevendo as principais rotas comerciais e as mercadorias envolvidas.

3. Discussão de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos ou artigos sobre o comércio e as sociedades do Mediterrâneo.
• Os alunos leem os textos e respondem a perguntas de compreensão sobre o assunto.
• Em seguida, os alunos discutem os principais aspectos do comércio no Mediterrâneo e suas relações com as lógicas de organização política das sociedades envolvidas.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Os alunos, trabalhando em duplas ou trios, criam seus próprios mapas econômicos do Mar Mediterrâneo.
• Utilizando papel, canetas e outros materiais, os alunos desenham e rotulam suas rotas comerciais, mercadorias e ícones.
• Cada dupla ou trio apresenta seu mapa para a classe, explicando as rotas comerciais, as mercadorias e as razões pelas quais essas rotas eram importantes.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e conduza uma discussão final sobre a importância do comércio no Mediterrâneo e suas relações com as sociedades envolvidas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como o comércio e as rotas comerciais influenciaram a organização política e o desenvolvimento das sociedades na região.