Título da Aula: As Invasões Bárbaras e a Queda do Império Romano

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de fragmentação do poder político na Idade Média;
• Analisar as causas e consequências das invasões bárbaras no Império Romano;
• Identificar os principais povos invasores e suas áreas de origem;
• Conhecer as concessões feitas pelo Império Romano aos povos germânicos.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI14 - Identificar e analisar as relações entre os grupos populacionais envolvidos na passagem do mundo antigo para o mundo medieval (romanos, germânicos, hunos e, posteriormente, vikings, magiares e muçulmanos) e concluir como essas relações foram se alterando com o declínio do Império Romano, levando, por fim, à sua derrocada.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de mapas da Europa antiga, mostrando o Império Romano e as áreas de origem dos povos bárbaros;
• Cópias de documentos históricos, como cartas, relatos de viajantes e textos legislativos, que mencionem as invasões bárbaras;
• Livros didáticos de história;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o Império Romano e sua importância na história.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o fim do Império Romano.

2. Apresentação do tema (15 minutos)

• Apresente o tema da aula: as invasões bárbaras e a queda do Império Romano.
• Explique aos alunos que, no século IV d.C., o Império Romano começou a ser invadido por povos germânicos, como os visigodos, os ostrogodos e os vândalos.
• Mostre aos alunos um mapa da Europa antiga, indicando o Império Romano e as áreas de origem dos povos bárbaros.

3. Análise das causas das invasões bárbaras (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de documentos históricos que mencionem as invasões bárbaras.
• Peça aos alunos que leiam os documentos e identifiquem as causas das invasões.
• Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Análise das consequências das invasões bárbaras (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de documentos históricos que mencionem as consequências das invasões bárbaras.
• Peça aos alunos que leiam os documentos e identifiquem as consequências das invasões.
• Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma.

5. Fechamento (15 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e faça uma síntese do processo de fragmentação do poder político na Idade Média.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das invasões bárbaras na história da Europa.