Título da aula: "A queda do Império Romano: Invasões Bárbaras e o Surgimento da Idade Média"

Propósito da aula: Compreender as principais causas e consequências das invasões bárbaras no Império Romano, identificando os grupos populacionais envolvidos e analisando as transformações políticas e sociais que levaram à queda do Império e ao surgimento da Idade Média.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais grupos populacionais envolvidos nas invasões bárbaras e descrever suas origens e motivações;
• Analisar as rotas das invasões e as concessões feitas pelo Império Romano aos povos germânicos;
• Compreender a relação entre as invasões bárbaras e o declínio do Império;
• Identificar as principais mudanças políticas e sociais que ocorreram durante a passagem do mundo antigo para o mundo medieval.

Habilidades da BNCC: EF06HI14 - "Identificar e analisar as relações entre os grupos populacionais envolvidos na passagem do mundo antigo para o mundo medieval, constatando como essas relações foram se alterando com o declínio do Império Romano, levando, por fim, à sua derrocada."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: a primeira parte (30 minutos) será dedicada à introdução do conteúdo por meio de uma apresentação multimídia e uma discussão guiada com os alunos. A segunda parte (45 minutos) será uma atividade prática de análise de documentos históricos.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para a apresentação multimídia;
• Cópias de documentos históricos relacionados às invasões bárbaras (por exemplo, relatos de historiadores antigos, mapas das invasões, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações e responder às questões.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Breve apresentação sobre o Império Romano e sua importância na história;
   • Discussão sobre os conceitos de "bárbaro" e "invasão";
   • Apresentação dos principais grupos populacionais envolvidos nas invasões.

2. Análise de documentos (30 minutos):

   • Distribuição de cópias de documentos históricos aos alunos;
   • Orientação para que os alunos leiam os documentos e respondam às questões relacionadas a eles;
   • Discussão guiada sobre as respostas dos alunos e as informações contidas nos documentos.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Retomada dos principais pontos da aula;
   • Discussão sobre o legado das invasões bárbaras e sua influência na formação da Europa medieval;
   • Encerramento da aula com um questionamento reflexivo sobre a importância de entender a história para compreender o presente.

Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas respostas às questões sobre os documentos históricos e na produção de um breve texto, escrito individualmente, no qual devem sintetizar suas principais aprendizagens sobre a queda do Império Romano e o surgimento da Idade Média.