Título da Aula: "A Queda do Império Romano: Invasões Bárbaras e o Fim de uma Era"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo da passagem do mundo antigo para o mundo medieval.
• Identificar e analisar as lógicas de organização política que marcaram esse período.
• Entender os fatores que contribuíram para a queda do Império Romano.
• Desenvolver habilidades de análise de fontes históricas, como documentos, mapas e trechos historiográficos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 min.):

• Inicie a aula com uma breve contextualização sobre o Império Romano e sua importância no mundo antigo.
• Apresente o tema da aula: "A Queda do Império Romano: Invasões Bárbaras e o Fim de uma Era".

2. Apresentação do Tema (15 min.):

• Utilize mapas e apresentações para ilustrar o território do Império Romano e os principais povos germânicos que viviam em suas fronteiras.
• Discuta com os alunos sobre as relações entre romanos e germânicos, enfatizando as concessões feitas pelo Império a esses povos.

3. Análise de Fontes Históricas (20 min.):

• Divida a turma em grupos e distribua uma variedade de fontes históricas, como documentos, mapas e trechos historiográficos, que apresentem perspectivas diferentes sobre a queda do Império Romano.
• Peça aos alunos que analisem as fontes e extraiam informações sobre os grupos populacionais envolvidos, as rotas das invasões, os contatos entre romanos e germânicos, e os motivos do desencadeamento das invasões.

4. Discussão em Grupo (15 min.):

• Promova uma discussão em grupo para compartilhar as informações extraídas das fontes históricas.
• Estimule os alunos a levantar hipóteses e conclusões sobre os fatores que contribuíram para a queda do Império Romano.

5. Conclusões e Reflexão (10 min.):

• Faça um resumo das principais conclusões da discussão em grupo.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da queda do Império Romano para o surgimento do mundo medieval e sobre as lições que podemos aprender com esse período da história.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na análise das fontes históricas e na qualidade das respostas às questões levantadas durante a discussão.