Título da aula: "A queda do Império Romano e a ascensão da Idade Média: Explorando Lógicas de Organização Política"

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de identificar e analisar as relações entre grupos populacionais durante a passagem do mundo antigo para o mundo medieval, enfocando as lógicas de organização política que levaram à queda do Império Romano e à fragmentação do poder na Idade Média.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos Específicos:

• Identificar os principais grupos populacionais envolvidos na queda do Império Romano.
• Compreender as rotas das invasões germânicas e as concessões feitas pelo Império Romano.
• Analisar os motivos desencadeadores das invasões.
• Refletir sobre as consequências da fragmentação do poder político na Idade Média.

Habilidades da BNCC: EF06HI14 - "Identificar e analisar as relações entre os grupos populacionais envolvidos na passagem do mundo antigo para o mundo medieval (romanos, germânicos, hunos e, posteriormente, vikings, magiares e muçulmanos) e concluir como essas relações foram se alterando com o declínio do Império Romano, levando, por fim, à sua derrocada. "

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos, divididos em três partes principais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Cópias de mapas históricos da Europa e do Império Romano
• Cópias de documentos históricos, como textos de historiadores antigos ou leis romanas
• Livros didáticos ou materiais de pesquisa sobre a história da Roma Antiga e da Idade Média
• Materiais para criação de infográficos ou cartazes (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

I. Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o tema da aula: "A queda do Império Romano e a ascensão da Idade Média: Explorando Lógicas de Organização Política".
2. Pergunte aos alunos se eles têm algum conhecimento prévio sobre o assunto.
3. Escreva no quadro ou projetor uma lista de perguntas essenciais, como "Quais eram os principais grupos populacionais envolvidos na queda do Império Romano?", "Quais foram as rotas das invasões germânicas?" e "Como a fragmentação do poder político influenciou a organização política na Idade Média?".

II. Desenvolvimento (60 minutos)

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

2. Atribua a cada grupo uma das seguintes tarefas:

   • Grupo 1: Pesquisar e apresentar informações sobre os principais grupos populacionais envolvidos na queda do Império Romano (romanos, germânicos, hunos, e outros).
   • Grupo 2: Pesquisar e apresentar informações sobre as rotas das invasões germânicas e as concessões feitas pelo Império Romano.
   • Grupo 3: Pesquisar e apresentar informações sobre os motivos desencadeadores das invasões.
   • Grupo 4: Pesquisar e apresentar informações sobre as consequências da fragmentação do poder político na Idade Média.

3. Dê aos grupos 20-25 minutos para pesquisar e preparar suas apresentações.

4. Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, utilizando mapas, documentos históricos e outros recursos visuais conforme necessário.

5. Facilite discussões em grupo sobre as informações apresentadas.

III. Conclusão (15 minutos)

1. Retome as perguntas essenciais apresentadas no início da aula.
2. Com a turma, resuma as principais conclusões das apresentações dos grupos.
3. Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de estudar a história antiga para entender o mundo atual.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na clareza e precisão de suas apresentações e na qualidade de suas pesquisas.