Título da Aula: Viagem ao Passado: Desvendando os Segredos dos Impérios

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Habilidades da BNCC: EF06HI13 - Conceituar “império” a partir da análise da expansão e dominação de Roma sobre suas províncias.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de "império" e sua origem histórica.
• Analisar as lógicas de conquista, conflito e negociação presentes na organização política imperial.
• Identificar as características do Império Romano e sua expansão territorial.
• Refletir sobre a importância da cidadania e sua influência na estruturação imperial.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Mapas históricos do Império Romano;
• Imagens e documentos históricos sobre o Império Romano.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre impérios.
• Apresente o conceito de "império" e sua origem histórica.
• Mostre imagens de diferentes impérios ao longo da história, como o Império Romano, o Império Chinês e o Império Britânico.

2. Análise das Lógicas de Conquista e Dominação (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um mapa histórico do Império Romano.
• Peça aos grupos que identifiquem as principais conquistas romanas e as estratégias utilizadas para dominar os territórios conquistados.
• Em seguida, peça que os grupos compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Estudo de Caso: O Império Romano (25 minutos)

• Apresente um breve histórico do Império Romano, destacando sua origem, expansão e queda.
• Utilize imagens e documentos históricos para ilustrar a apresentação.
• Peça aos alunos que anotem os pontos principais da apresentação.

4. Discussão sobre a Cidadania e sua Influência na Estruturação Imperial (20 minutos)

• Abra uma discussão sobre a importância da cidadania no Império Romano.
• Pergunte aos alunos como a cidadania influenciava a vida dos romanos.
• Explique como a extensão da cidadania a todos os súditos do império (Edito de Caracala, 212 d.C.) estabeleceu um novo equilíbrio no império.

5. Atividade Final: Criação de um Império (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que crie seu próprio império imaginário.
• Os grupos devem escolher um nome para o império, definir suas fronteiras, criar uma bandeira e um hino nacional.
• Em seguida, os grupos devem apresentar seus impérios para a turma.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos trabalhos realizados pelos grupos e da verificação do domínio dos conceitos trabalhados em sala de aula.