Título da Aula: O Surgimento dos Impérios: Conquista e Domínio na História

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo:

• Compreender o conceito histórico de "império" e sua origem;
• Explorar como o Império Romano se estruturava e funcionava;
• Analisar as diferentes formas de organização política na África, tais como reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.

Habilidades da BNCC: EF06HI13 - "Conceituar “império” e relacionar esse conceito com as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política. Analisar as relações entre Roma e suas províncias, com destaque para a concessão da cidadania romana aos súditos do império pelo Edito de Caracala (212 d.C.).

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Livros didáticos de história;
• Imagens e mapas históricos (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de "império" e sua origem.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "império" e se eles podem dar alguns exemplos.
• Escreva suas respostas no quadro ou flip chart.

2. Exploração do Império Romano (20 minutos):

• Apresente aos alunos o Império Romano como um exemplo clássico de império.
• Use um mapa para mostrar a extensão do Império Romano em seu auge.
• Discuta como o Império Romano se estruturava e funcionava.
• Fale sobre a relação entre Roma e suas províncias e destaque a concessão da cidadania romana aos súditos do império pelo Edito de Caracala (212 d.C.).

3. Formas de Organização Política na África (20 minutos):

• Em seguida, discuta as diferentes formas de organização política na África.
• Apresente exemplos de reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.
• Use imagens e mapas históricos para ilustrar sua explicação.
• Peça aos alunos que comparem e contrastem as diferentes formas de organização política.

4. Aplicação (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa.
• Peça aos grupos que escolham uma forma específica de organização política e pesquisem mais sobre ela.
• Eles devem descobrir como essa forma de organização política se originou, como funcionava e quais eram suas vantagens e desvantagens.
• Após a pesquisa, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

5. Conclusões (10 minutos):

• Por fim, conduza uma discussão final sobre o que os alunos aprenderam sobre impérios e diferentes formas de organização política.
• Revise os principais conceitos discutidos na aula e destaque a importância de entender essas formas de organização política para compreender a história mundial.