Título da Aula: Impérios: Uma Jornada pela História da Conquista e Domínio

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objeto de Conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma - Domínios e expansão das culturas grega e romana - Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política

Habilidade da BNCC: EF06HI13 - "Conceituar império, relacionando com as conquistas e ampliação de seu território e explicando como as relações entre Roma e suas províncias contribuíram para a organização do império."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os significados históricos do conceito de "império";
• Relacionar o conceito de império com as conquistas e a ampliação de territórios;
• Entender como as relações entre Roma e suas províncias contribuíram para a organização do império;
• Demonstrar habilidades de pensamento crítico e criativo na análise de fontes históricas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias impressas de fontes históricas (exemplos: textos de historiadores antigos, mapas mostrando a expansão do Império Romano, imagens de artefatos romanos);
• Folhas de papel para os alunos tomarem notas e completar atividades.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta geradora: "O que vem à sua mente quando você ouve a palavra 'império'?".
• Faça um brainstorming com a turma e anote as respostas no quadro.

2. Exploração do Conceito de Império (20 minutos):

• Distribua cópias de fontes históricas selecionadas (exemplos: trechos de textos de historiadores antigos, mapas mostrando a expansão do Império Romano, imagens de artefatos romanos).
• Peça aos alunos que leiam as fontes e identifiquem características comuns dos impérios.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as características identificadas pelos alunos.

3. O Império Romano como Estudo de Caso (30 minutos):

• Focalize a discussão no Império Romano como um exemplo de império antigo.
• Apresente informações sobre a história, a estrutura política e as conquistas do Império Romano.
• Explique como as relações entre Roma e suas províncias contribuíram para a organização e administração do império.

4. Atividade de Fixação (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua a cada grupo um conjunto de fontes históricas relacionadas ao Império Romano.
• Peça aos grupos que analisem as fontes e criem um mapa mental ou um diagrama mostrando como as diferentes partes do império interagiam entre si.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu mapa mental ou diagrama para a turma.
• Conduza uma discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas pelos grupos.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e faça uma revisão dos principais pontos discutidos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre o conceito de império e sua importância na história.
• Avalie a compreensão dos alunos por meio de uma breve atividade de escrita ou discussão oral.