Título da Aula: Conhecendo o Império Romano, seu Conceito e Lógicas de Conquista

Ano: 6° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Conceituar o termo "império" e compreender sua origem histórica;
• Analisar as relações de Roma com suas províncias e como o império se estruturava;
• Estabelecer conexões entre o Edito de Caracala e o equilíbrio no império romano.

Habilidades da BNCC: EF06HI13 - Conceituar império e compreender o significado primário do conceito: império é conquista e domínio sobre outro.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Computador com acesso à internet (opcional);
• Livros didáticos de história;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes formas de governo, como monarquia, democracia e ditadura.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar do Império Romano. O que sabem sobre ele?

2. Conceituando Império (15 minutos)

• Apresente o conceito de império de forma clara e objetiva: império é uma forma de organização política em que um Estado conquista e domina outros territórios e povos.
• Utilize exemplos históricos, como o Império Romano, para ilustrar o conceito.

3. Roma e suas Províncias (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua textos ou apresentações sobre as relações de Roma com suas províncias.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e respondam a perguntas-chave sobre como o império se estruturava e as lógicas de conquista e negociação envolvidas.

4. O Edito de Caracala (15 minutos)

• Explique aos alunos o que foi o Edito de Caracala, um importante decreto que estendeu a cidadania romana a todos os súditos do império.
• Discuta como essa decisão impactou o equilíbrio no império e o que significava ser um cidadão romano naquela época.

5. Atividade de Fixação (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre o conceito de império, suas características e as relações de Roma com suas províncias.
• Incentive-os a usar exemplos históricos para ilustrar suas explicações.

6. Fechamento (10 minutos)

• Reúna a turma e faça uma breve recapitulação dos principais pontos abordados na aula.
• Encerre a aula enfatizando a importância de entender as diferentes formas de organização política e seus impactos na história da humanidade.