Título da Aula: "Da Aldeia à Pólis: A Evolução da Organização Política na Grécia Antiga"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e explicar as principais transformações políticas ocorridas na Grécia Antiga, da dissolução das aldeias agrícolas à formação das cidades-estados (pólis).
• Compreender o significado e a importância da cidadania e da participação política na pólis.
• Reconhecer as diferenças entre as estruturas políticas da Grécia Antiga e de outras sociedades, como as aldeias agrícolas e os impérios.

Habilidade da BNCC: EF06HI10 - "Explicar como a dissolução das aldeias agrícolas (genos), com terras de uso coletivo e sob a autoridade de um chefe-família, levou à formação das cidades-estados gregas (pólis), com hierarquia social complexa, propriedade privada, economia mercantil dinâmica e vida política com participação dos cidadãos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para os alunos
• Livros didáticos ou textos complementares sobre a Grécia Antiga
• Imagens ou vídeos que ilustrem as principais mudanças políticas na Grécia Antiga

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão do conteúdo anterior, relembrando os alunos sobre as aldeias agrícolas e a organização política nessas comunidades.

2. Apresentação do Tema (15 minutos):

• Apresente o tema da aula: "Da Aldeia à Pólis: A Evolução da Organização Política na Grécia Antiga".
• Explique que os alunos aprenderão sobre as principais transformações políticas que ocorreram na Grécia Antiga, como a dissolução das aldeias agrícolas e a formação das cidades-estados (pólis).

3. Discussão sobre as Aldeias Agrícolas (20 minutos):

• Conduza uma discussão em sala de aula sobre as características das aldeias agrícolas.
• Pergunte aos alunos sobre a organização social, econômica e política nessas comunidades.
• Utilize imagens ou vídeos para ilustrar as aldeias agrícolas e sua estrutura.

4. Leitura e Análise de Texto (25 minutos):

• Distribua textos complementares ou páginas do livro didático que tratem da dissolução das aldeias agrícolas e da formação das pólis.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem as principais causas e consequências dessas transformações.
• Conduza uma discussão sobre as informações apresentadas nos textos, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e reflexões.

5. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma pergunta relacionada ao tema da aula.
• Por exemplo: "Quais foram as principais diferenças entre as aldeias agrícolas e as pólis?" ou "Como a participação política dos cidadãos afetou a vida política na Grécia Antiga?"
• Peça aos alunos que discutam as perguntas em seus grupos e elaborem respostas bem estruturadas.

6. Apresentação de Conclusões (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
• Conduza uma discussão sobre as apresentações, esclarecendo dúvidas e reforçando os principais pontos.

7. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles respondam a uma série de questões relacionadas ao tema da aula.
• As questões podem ser respondidas individualmente ou em pequenos grupos.

8. Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de entender as transformações políticas ocorridas na Grécia Antiga.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre a história da Grécia e de outras civilizações antigas.