Título da aula: A evolução da organização política: da aldeia agrícola à cidade-estado

Propósito da aula: Os alunos aprenderão sobre a transição das aldeias agrícolas para as cidades-estados gregas, explorando os fatores que levaram a essa mudança e as implicações sociais, políticas e econômicas dessa evolução.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explicar o processo de dissolução das aldeias agrícolas e a formação das cidades-estados gregas (pólis).
• Compreender as características da organização política das pólis, incluindo a hierarquia social, a propriedade privada, a economia mercantil e a participação dos cidadãos.
• Comparar as diferentes formas de organização política existentes na África, como reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.

Habilidades da BNCC: EF06HI10 - "Explicar como a dissolução das aldeias agrícolas (genos), com terras de uso coletivo e sob a autoridade de um chefe-família, levou à formação das cidades-estados gregas (pólis), com hierarquia social complexa, propriedade privada, economia mercantil dinâmica e vida política com participação dos cidadãos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, dividida em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados ao tema por meio de uma discussão guiada e uma atividade de pesquisa. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para criar um pôster informativo sobre a organização política na Grécia antiga.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias do texto "A Evolução da Organização Política: Da Aldeia Agrícola à Cidade-Estado Grega" (fornecido pelo professor);
• Folhas de papel sulfite A3 ou cartolina;
• Canetas ou lápis coloridos;
• Revistas ou jornais velhos para colagem;
• Tesouras e cola;
• Quadro branco ou lousa com marcadores ou giz.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão guiada sobre a organização política das aldeias agrícolas.
• Apresente o conceito de "genos" e explique como as aldeias agrícolas eram administradas.

2. Pesquisa e Leitura (25 minutos):

• Distribua o texto "A Evolução da Organização Política: Da Aldeia Agrícola à Cidade-Estado Grega" para os alunos lerem e fazerem anotações.
• Oriente-os a pesquisar e anotar as principais razões para a dissolução das aldeias agrícolas e seu papel na formação das cidades-estados gregas (pólis).

3. Atividade em Pequenos Grupos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Cada grupo escolherá uma pólis grega específica para pesquisar e criar um pôster informativo.
• Os pôsteres devem incluir informações sobre a localização, a história, a organização política, a economia e a cultura da pólis escolhida.

4. Apresentação e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresentará seu pôster para a classe.
• Depois de cada apresentação, haverá uma breve discussão sobre o assunto, facilitada pelo professor.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre as principais diferenças entre a organização política das aldeias agrícolas e das cidades-estados gregas.
• Reforce a importância da compreensão dessas mudanças para entender a evolução da sociedade grega.

Avaliação:

• A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades, na qualidade de suas anotações e na apresentação do pôster informativo.
• Um pequeno teste escrito pode ser aplicado para avaliar a compreensão dos principais conceitos abordados na aula.