Título da Aula: Desconstruindo o Mundo Clássico: Uma Visão Ampliada da Antiguidade

Propósito da Aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção posterior, influenciada por uma visão eurocêntrica da história. Eles devem entender como esse conceito exclui outras culturas complexas e limita a compreensão da diversidade cultural da época.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de Antiguidade Clássica e sua construção posterior por humanistas e estudiosos europeus.
• Reconhecer a exclusão de outras sociedades complexas, incluindo as europeias, no conceito de Antiguidade Clássica.
• Refletir sobre as limitações de avaliar culturas humanas sob um mesmo padrão material e cultural.
• Ampliar o conhecimento sobre as contribuições culturais da Grécia e de Roma antigas, considerando também outras civilizações da época.

Habilidade da BNCC: EF06HI09 - "Compreender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção muito posterior à própria antiguidade, feita por humanistas e estudiosos europeus para os quais a herança cultural do Ocidente era tributária unicamente do mundo greco-romano."

Sequência da Aula (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma pergunta aberta: "O que vem à sua mente quando você pensa em Antiguidade Clássica?"
   • Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
   • Apresente o conceito de Antiguidade Clássica, destacando seu caráter construído posteriormente a partir de uma visão eurocêntrica.

2. Análise de Fontes (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua para cada um uma fonte primária ou secundária relacionada à Antiguidade Clássica.
   • Peça aos alunos que analisem a fonte e identifiquem evidências de exclusão de outras sociedades ou culturas.
   • Após a análise, promova uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.

3. Reflexão sobre Padrões Culturais (15 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre as limitações de avaliar culturas humanas sob um mesmo padrão material e cultural.
   • Peça aos alunos que pensem em exemplos de culturas diversas que não se encaixam nos padrões da Antiguidade Clássica.

4. Ampliação do Conhecimento (15 minutos):

   • Apresente brevemente outras culturas complexas da Antiguidade, como os etruscos, os celtas, os persas e os indianos.
   • Destaque suas contribuições culturais e sua importância histórica.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e certifique-se de que eles foram alcançados.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de uma visão mais inclusiva da Antiguidade.
   • Avalie o aprendizado dos alunos por meio de suas participações nas discussões e sua capacidade de identificar as limitações do conceito de Antiguidade Clássica.