Título da Aula: "Explorando Civilizações Antigas: As Américas e o Brasil"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a conhecerem as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro, reconhecendo a herança cultural, social, econômica e científica desses povos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as principais características das sociedades astecas, maias e incas, localizando-as geograficamente e compreendendo os recursos disponíveis e os desafios enfrentados.
• Conhecer e valorizar a herança cultural, social, econômica e científica dos povos indígenas do território brasileiro.
• Estabelecer conexões entre o meio natural ocupado, os recursos disponíveis e o desenvolvimento das técnicas e tecnologias dessas culturas.

Habilidade da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos às grandes sociedades americanas antigas e aprenderão sobre suas características geográficas, recursos disponíveis e desafios enfrentados. Na segunda sessão, eles se concentrarão nos povos indígenas do território brasileiro, explorando sua herança cultural, social, econômica e científica.

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi e/ou globo terrestre.
• Imagens e vídeos de sítios arqueológicos, artefatos e costumes das sociedades astecas, maias, incas e povos indígenas brasileiros.
• Folhas de papel, lápis de cor e/ou canetinhas para atividades de desenho e escrita.
• Livros didáticos e/ou artigos sobre as sociedades antigas e os povos indígenas do Brasil.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre as sociedades antigas.
• Apresente o tema da aula e explique os objetivos de aprendizagem.

2. As Grandes Sociedades Americanas Antigas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma das sociedades antigas (astecas, maias ou incas).
• Forneça recursos aos grupos (livros didáticos, artigos, imagens, vídeos) para que eles pesquisem sobre a sociedade atribuída.
• Peça aos grupos que criem um mapa mostrando a localização geográfica da sociedade, identifiquem os recursos disponíveis e os desafios enfrentados e apresentem suas descobertas para a classe.

3. Os Povos Indígenas do Brasil (30 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os povos indígenas do território brasileiro, destacando sua diversidade cultural e geográfica.
• Apresente imagens e vídeos que ilustrem os costumes, a arte e a tecnologia dos povos indígenas brasileiros.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre um povo indígena específico, destacando sua cultura, localização geográfica e contribuições para a sociedade brasileira.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de reconhecer e valorizar a herança cultural, social, econômica e científica dos povos indígenas do Brasil e das sociedades americanas antigas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas sociedades contribuíram para o desenvolvimento da humanidade.