Título da Aula: Viagem ao Passado: Descobrindo Civilizações Antigas e suas Formas de Documentação

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à diversidade de registros históricos deixados por povos antigos de diferentes regiões do mundo. Enfatizaremos como esses registros podem ser utilizados para entender o modo de vida, a cultura e a tecnologia dessas civilizações.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os vestígios do passado podem ser transformados em documentos;
• Reconhecer a diversidade de registros históricos, incluindo documentos escritos, orais, pictográficos e imagéticos;
• Entender como os registros históricos podem fornecer informações sobre a época, o domínio técnico e a tecnologia do período;
• Refletir sobre as diferentes formas de documentação e sua importância para a compreensão da história.

Habilidades da BNCC: EF06HI07 - "Perceber que os vestígios do passado podem ser transformados em documentos, pois são registros (escritos ou não) das sociedades antigas."

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em três sessões principais:

1. Introdução à Documentação Histórica (30 minutos):

   • Apresentação geral sobre o conceito de documentação histórica e sua importância para o estudo da história;
   • Discussão em grupo sobre diferentes tipos de registros históricos e como eles podem ser utilizados para entender o passado;

2. Explorando Civilizações Antigas (60 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe informações sobre uma civilização antiga específica (exemplos: Egito Antigo, Mesopotâmia, Civilizações Pré-Colombianas);
   • Cada grupo pesquisa e discute as formas de documentação utilizadas por sua civilização escolhida;

3. Apresentação e Discussão (30 minutos):

   • Os grupos apresentam suas descobertas para a classe;
   • Discussão compartilhada sobre as diferentes formas de documentação e sua importância para a compreensão da história.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula;
• Discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida real e em diferentes disciplinas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de reconhecer e compreender diferentes registros históricos e na qualidade da apresentação dos grupos. O feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.