Título da Aula: Desvendando o Mundo Antigo: Egito, Mesopotâmia e Américas Pré-Colombianas

Propósito da Aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender a diversidade cultural e social dos povos da Antiguidade, especialmente os egípcios, mesopotâmicos e pré-colombianos, por meio da análise de diferentes registros históricos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender a diversidade de registros históricos produzidos por diferentes povos da Antiguidade;
• Reconhecer as características culturais e sociais dos egípcios, mesopotâmicos e povos pré-colombianos;
• Estabelecer relações entre os registros históricos e o contexto em que foram produzidos;
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de fontes históricas.

Habilidades da BNCC: EF06HI07 - "Analisar diferentes tipos de fontes históricas sobre os povos da Antiguidade, como registros escritos, orais, pictográficos e imagéticos, identificando as características culturais e sociais desses povos".

Sobre esta Aula:

Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise de diferentes registros históricos dos povos da Antiguidade. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento para compreender as características culturais e sociais desses povos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Datashow ou projetor;
• Imagens e documentos históricos impressos (hieróglifos egípcios, escrita cuneiforme mesopotâmica, pinturas rupestres pré-colombianas, etc.);
• Papel, canetas e lápis para anotações;
• Cópias de textos históricos para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da história e dos registros históricos para compreender o passado.
• Apresente os objetivos da aula e os povos da Antiguidade que serão estudados.

2. Análise de Registros Históricos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua registros históricos para cada grupo.
• Os grupos devem analisar os registros e identificar as seguintes informações:
• Tipo de registro (escrito, oral, pictográfico, imagético);
• Povo que produziu o registro;
• Época em que o registro foi produzido;
• Contexto em que o registro foi produzido.

3. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando as principais características dos registros históricos analisados.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os registros históricos apresentados.

4. Características Culturais e Sociais (20 minutos):

• Na segunda sessão, os alunos se reúnem novamente em grupos para discutir as características culturais e sociais dos povos da Antiguidade.
• Os grupos devem utilizar os registros históricos analisados na primeira sessão para responder a perguntas sobre a vida cotidiana, a religião, a economia e a organização social desses povos.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas sobre as características culturais e sociais dos povos da Antiguidade para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre esses povos.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de compreender a diversidade cultural e social dos povos da Antiguidade.
• Incentive os alunos a refletir sobre como os registros históricos podem nos ajudar a entender o passado e a construir nosso conhecimento sobre diferentes culturas.