Título da aula: "Desvendando Civilizações Antigas: Explorando Registros e Diversidade Cultural"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e analisar diferentes tipos de registros históricos, relacionando-os com épocas, tecnologias e culturas de povos antigos, como egípcios, mesopotâmicos e pré-colombianos, além de refletir sobre a diversidade cultural e os hábitos sociais dos povos indígenas originários do Brasil.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar diferentes tipos de registros históricos, como documentos escritos, orais, pictográficos e imagéticos, para compreender a diversidade cultural e os hábitos sociais de povos antigos;
• Entender a relação entre esses registros e as épocas, tecnologias e culturas dos povos que os produziram;
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural e do respeito aos diferentes hábitos sociais dos povos indígenas originários do Brasil.

Habilidades da BNCC: EF06HI07 - "Reconhecer e analisar diferentes tipos de registros históricos sobre povos da Antiguidade, como documentos escritos, orais, pictográficos e imagéticos, considerando a época, o domínio técnico e a tecnologia do período."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes tipos de registros históricos e discutirão as relações entre eles e as culturas antigas. Na segunda parte, eles conhecerão mais sobre os povos indígenas originários do Brasil e suas práticas culturais e sociais. Na última parte, os alunos refletirão sobre a importância da diversidade cultural e do respeito a esses povos.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de imagens e informações sobre registros históricos;
• Projeção ou quadro branco e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Diversos exemplos de registros históricos, como imagens de hieróglifos egípcios, cuneiformes mesopotâmicos, desenhos indígenas, entre outros;
• Materiais adicionais para a parte sobre os povos indígenas originários do Brasil (objetos artesanais, vídeos, textos etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por "registros históricos".
   • Apresente o objetivo da aula e discuta a importância de compreender a diversidade cultural e os hábitos sociais dos povos antigos.

2. Exploração de Registros Históricos (20 minutos):

   • Apresente alguns exemplos de registros históricos, como hieróglifos egípcios, cuneiformes mesopotâmicos, desenhos indígenas e pinturas rupestres.
   • Divida a turma em grupos e distribua diferentes registros históricos para cada grupo.
   • Peça aos alunos que analisem os registros e tentem identificar a época, o domínio técnico e a tecnologia do período em que foram produzidos.

3. Povos Indígenas Originários do Brasil (15 minutos):

   • Apresente informações sobre os povos indígenas originários do Brasil e suas práticas culturais e sociais, utilizando materiais adicionais, como objetos artesanais, vídeos e textos.
   • Destaque a importância da diversidade cultural e do respeito a esses povos.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos):

   • Promova uma discussão sobre a importância da diversidade cultural e do respeito aos povos indígenas originários do Brasil.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como essas práticas culturais e sociais podem influenciar a nossa sociedade atual.

Conclusão: Faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula e destaque a importância de compreender a diversidade cultural e respeitar os hábitos sociais dos povos antigos e indígenas.