Título da Aula: "Mistérios da Origem Humana: Da Ciência aos Mitos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as diferentes perspectivas científicas sobre a origem da humanidade;
• Analisar as evidências e hipóteses levantadas pelos cientistas;
• Refletir sobre as explicações míticas e cosmogônicas sobre a origem do homem;
• Desenvolver senso crítico e habilidade de questionamento;
• Ampliar o conhecimento sobre a história da humanidade.

Habilidades da BNCC: EF06HI03 - "Examinar o que os cientistas sabem a respeito da origem do homem e que provas ou informações sustentam suas hipóteses. Suas pesquisas respondem a todas as perguntas? As hipóteses já foram refutadas? Como os povos antigos explicavam o surgimento do homem?"

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Imagens, gráficos e textos impressos ou digitais sobre a origem da humanidade;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a origem da humanidade.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Apresente o tema da aula: "Mistérios da Origem Humana: Da Ciência aos Mitos".

1. Perspectivas Científicas (20 minutos):

• Apresente brevemente as principais teorias científicas sobre a origem da humanidade, como a Teoria da Evolução de Darwin e a Teoria da Saída da África.
• Mostre imagens e gráficos que ilustrem essas teorias.
• Discuta as evidências que sustentam essas teorias.

1. Dúvidas e Críticas (15 minutos):

• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou crítica sobre as teorias apresentadas.
• Incentive-os a levantar questionamentos e a pensar criticamente sobre as evidências apresentadas.
• Responda às perguntas dos alunos ou oriente-os na busca por respostas.

1. As Explicações Míticas (20 minutos):

• Apresente alguns mitos cosmogônicos sobre a origem do homem, de diferentes culturas e civilizações.
• Leia ou mostre imagens e vídeos desses mitos para os alunos.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre esses mitos e as teorias científicas.

1. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Conduza uma discussão com os alunos sobre as diferentes perspectivas sobre a origem da humanidade apresentadas na aula.
• Incentive-os a refletir sobre a importância de compreender as origens para entender a história da humanidade.
• Discuta como as explicações científicas e míticas podem ser complementares.

1. Produção Textual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre as seguintes perguntas:

  • Quais as semelhanças e diferenças entre as explicações científicas e míticas sobre a origem da humanidade?
  • Por que é importante compreender as origens da humanidade para entender a história humana?
  • Como as explicações científicas e míticas podem ser complementares?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na capacidade de levantar questionamentos críticos e na produção do texto reflexivo.