Título da aula: "Explorando as Origens da Humanidade: Mitos e Hipóteses Científicas"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao estudo das origens da humanidade, explorando tanto as explicações mitológicas quanto as hipóteses científicas sobre o assunto.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender diferentes explicações sobre a origem da humanidade, incluindo mitos cosmogônicos e hipóteses científicas;
• Analisar as evidências científicas que sustentam as hipóteses sobre a origem da humanidade;
• Reconhecer as limitações do conhecimento científico e a importância das explicações mitológicas para a compreensão da origem da humanidade.

Habilidade da BNCC: EF06HI03 - "Examinar o que os cientistas sabem a respeito da origem do homem e que provas ou informações sustentam suas hipóteses. Suas pesquisas respondem a todas as perguntas? As hipóteses já foram refutadas? Como os povos antigos explicavam o surgimento do homem?".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na exploração dos mitos cosmogônicos e sua importância cultural, enquanto a segunda sessão se concentrará nas hipóteses científicas sobre a origem da humanidade.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou preto e marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de mitos cosmogônicos de diferentes culturas (impressas ou em formato digital);
• Artigos científicos ou reportagens sobre as hipóteses científicas sobre a origem da humanidade (impressos ou em formato digital);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre a origem da humanidade.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Exploração de Mitos Cosmogônicos (30 minutos):

• Distribua cópias de mitos cosmogônicos de diferentes culturas para os alunos.
• Peça que leiam os mitos e identifiquem os elementos comuns e as diferenças entre eles.
• Em pequenos grupos, os alunos discutem as explicações mitológicas sobre a origem da humanidade e sua importância cultural.

3. Apresentação de Hipóteses Científicas (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais hipóteses científicas sobre a origem da humanidade, utilizando artigos científicos ou reportagens.
• Destaque as evidências científicas que sustentam cada hipótese.

4. Análise de Evidências Científicas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe uma hipótese científica e as evidências científicas que a sustentam.
• Os grupos analisam as evidências e discutem sua validade e confiabilidade.

5. Discussão Final (20 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre as hipóteses científicas e as evidências apresentadas.
• Discuta as limitações do conhecimento científico e a importância das explicações mitológicas para a compreensão da origem da humanidade.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na compreensão dos mitos cosmogônicos e das hipóteses científicas, e na capacidade de analisar evidências científicas.