Qual das seguintes opções não é considerada uma fonte histórica?

Um poema é uma obra literária que não se encaixa na definição de fonte histórica. as fontes históricas são registros do passado que fornecem informações sobre eventos, pessoas e sociedades. elas podem incluir documentos escritos, pinturas, fotografias, objetos arqueológicos e outros materiais que foram produzidos em um determinado período histórico.

• (a): documento escrito é uma fonte histórica que registra informações por meio da escrita.
• (b): pintura é uma fonte histórica que retrata visualmente eventos ou pessoas do passado.
• (c): poema é uma obra literária e não se encaixa na definição de fonte histórica.
• (d): objeto arqueológico é uma fonte histórica que fornece evidências materiais do passado.
• (e): filme, apesar de poder ser considerado uma fonte histórica em alguns casos, não é sempre uma fonte confiável devido à possibilidade de manipulação e distorção.

É importante entender que as fontes históricas são registros que fornecem informações sobre o passado e devem ser analisadas criticamente para garantir sua veracidade e relevância. os poemas, embora possam fornecer insights sobre a cultura e a sociedade de uma época, não são considerados fontes históricas no sentido estrito do termo.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "desvendando o ecossistema: interações entre seres vivos"

ano: 7º ano do ensino fundamental

componente curricular: ciências

objetivo geral: compreender as interações entre os seres vivos em um ecossistema e sua importância para o equilíbrio ecológico.

objetivo específico:

• identificar os diferentes tipos de interações entre seres vivos (competição, predação, parasitismo, mutualismo e comensalismo).
• analisar exemplos de interações entre seres vivos em diferentes ecossistemas.
• reconhecer a importância das interações entre seres vivos para a sobrevivência e equilíbrio dos ecossistemas.

habilidade da bncc: ef07ci05 - "analisar interações entre seres vivos em ambientes específicos, propondo medidas de conservação dos recursos naturais."

materiais:

• quadro branco ou projetor
• imagens ou fotos de diferentes ecossistemas
• texto informativo sobre interações entre seres vivos
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

sequência didática:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula com uma pergunta para despertar o interesse dos alunos: "como os seres vivos interagem uns com os outros?".
• apresente o objetivo da aula: compreender as interações entre seres vivos em um ecossistema e sua importância para o equilíbrio ecológico.

2. tipos de interações entre seres vivos (20 minutos)

• apresente os diferentes tipos de interações entre seres vivos: competição, predação, parasitismo, mutualismo e comensalismo.
• defina cada tipo de interação e forneça exemplos.
• mostre imagens ou fotos que ilustrem diferentes tipos de interações.

3. análise de exemplos (20 minutos)

• divida a turma em pequenos grupos.
• distribua um texto informativo sobre interações entre seres vivos para cada grupo.
• peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem exemplos específicos de cada tipo de interação em diferentes ecossistemas.

4. discussão e exposição (20 minutos)

• reúna a turma e peça a cada grupo que apresente os exemplos de interações que identificaram.
• leve os alunos a discutir as implicações dessas interações para a sobrevivência e equilíbrio dos ecossistemas.
• ressalte a importância das interações entre seres vivos para a manutenção da biodiversidade e o funcionamento dos ecossistemas.

5. medidas de conservação (10 minutos)

• discuta a importância das medidas de conservação para proteger os ecossistemas e as interações entre seres vivos.
• peça aos alunos que sugiram medidas específicas que podem ser tomadas para preservar a biodiversidade e o equilíbrio ecológico.

6. conclusão (10 minutos)

• retome o objetivo da aula e faça uma breve revisão dos principais pontos discutidos.
• leve os alunos a refletir sobre o papel crucial das interações entre seres vivos na manutenção da vida na terra.