Título da Aula: "Explorando Fontes Históricas: Contando Histórias a Partir de Vestígios do Passado"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender que a construção da narrativa histórica está relacionada às fontes e às formas de registro utilizadas em diferentes épocas.

• Identificar diferentes tipos de fontes históricas e reconhecer sua importância para a compreensão do passado.

• Desenvolver habilidades de análise crítica e contextualização de fontes históricas.

• Utilizar fontes históricas para construir narrativas históricas.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet

• Projetor

• Cópias de documentos históricos selecionados (por exemplo, textos, imagens, objetos)

• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de história e sua importância para entender o presente.

• Apresente a ideia de que a história é construída a partir de fontes e que essas fontes podem ser de diferentes tipos.

• Mostre alguns exemplos de fontes históricas (por exemplo, documentos escritos, fotografias, objetos) e peça aos alunos que tentem identificar o período histórico e o contexto em que foram produzidas.

2. Tipos de Fontes Históricas (20 minutos):

• Apresente uma variedade de fontes históricas aos alunos, classificando-as em diferentes categorias (por exemplo, documentos escritos, fontes orais, fontes visuais, fontes materiais).

• Peça aos alunos que examinem as fontes e identifiquem suas características principais (por exemplo, autor, data, propósito, conteúdo).

• Discuta a importância de cada tipo de fonte para a compreensão do passado.

3. Contexto Histórico (20 minutos):

• Escolha uma fonte histórica específica e peça aos alunos que a examinem cuidadosamente.

• Peça-lhes que identifiquem o contexto histórico em que a fonte foi produzida (por exemplo, período histórico, acontecimentos importantes, características sociais e culturais).

• Discuta como o contexto histórico influencia a interpretação da fonte.

4. Atividade em Grupo (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma fonte histórica diferente.

• Peça a cada grupo que analise a fonte e responda a uma série de perguntas sobre ela (por exemplo, quem a produziu, quando foi produzida, por que foi produzida, o que ela revela sobre o passado).

• Após um tempo determinado, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância de analisar criticamente as fontes históricas e de considerar o contexto histórico em que foram produzidas.

• Destaque a ideia de que a história é uma disciplina dinâmica e em constante construção, e que novas fontes históricas podem levar a novas interpretações do passado.