Jornada no Tempo: Compreendendo Cronologias e Diferentes Perspectivas Históricas
Título da aula: "Jornada no Tempo: Compreendendo Cronologias e Diferentes Perspectivas Históricas"
Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender que diferentes sociedades têm formas distintas de perceber e registrar o tempo histórico, analisando a divisão entre a.C. e d.C. e explorando marcos históricos universalmente reconhecidos.
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender a importância do tempo na construção da história;
- Analisar diferentes formas de registrar e periodizar o tempo histórico;
- Reconhecer a diversidade de perspectivas históricas e a influência de fatores culturais e religiosos na construção das cronologias;
- Distinguir entre sincronias e diacronias no estudo da história.
Habilidades da BNCC: EF06HI01 - "Identificar períodos históricos a partir da organização cronológica dos fatos, considerando unidades de tempo convencionais (décadas, séculos e milênios) e não convencionais (reinados, dinastias, governos, revoluções, guerras, entre outros) e reconhecendo pontos de referência (marcos históricos) utilizados para a definição dos mesmos."
Materiais necessários:
- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
- Cópias de textos ou artigos que discutam diferentes concepções de tempo e cronologias históricas.
Sobre esta aula: A atividade terá duração de aproximadamente 50 minutos.
Plano de Aula Detalhado:
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