Em qual das atividades abaixo os alunos estão mais propensos a desenvolver a habilidade de resolução de problemas?

• Incentive os alunos a fazer perguntas e a buscar soluções para problemas cotidianos.
• Ofereça atividades que desafiem os alunos a pensar criativamente e a encontrar soluções inovadoras.
• Elogie os alunos quando eles demonstram iniciativa e perseverança na resolução de problemas.
• Seja paciente e ofereça apoio quando os alunos enfrentam dificuldades para resolver um problema.

A realização de experimentos científicos requer que os alunos identifiquem um problema ou questão, formulem uma hipótese, planejem e conduzam um experimento para testar a hipótese e, finalmente, analisem os resultados e tirem conclusões. Esse processo envolve habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e tomada de decisão.

As demais alternativas não envolvem o mesmo nível de resolução de problemas:

• (A): Análise detalhada de uma obra de arte envolve apreciação estética e interpretação, mas não resolução de problemas.
• (B): Comparação de diferentes pontos de vista sobre um assunto envolve análise e argumentação, mas não resolução de problemas.
• (D): Elaboração de um mapa mental sobre um tema específico envolve organização e síntese de informações, mas não resolução de problemas.
• (E): Leitura de um livro de ficção e discussão dos personagens envolve interpretação e análise literária, mas não resolução de problemas.

A habilidade de resolução de problemas é essencial para o sucesso acadêmico e profissional, bem como para a vida cotidiana. Atividades como experimentos científicos são uma ótima maneira de desenvolver essa habilidade desde cedo.