Título da Aula: "Recursos Hídricos e o Ciclo Hidrológico: Compreendendo a Relação entre Consumo e Qualidade de Vida"

Nível: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de ciclo hidrológico e sua importância na manutenção da vida na Terra.
• Analisar a relação entre consumo de recursos hídricos e o uso das bacias hidrográficas.
• Identificar as principais bacias hidrográficas brasileiras e sua importância regional.
• Refletir sobre os impactos e riscos associados à utilização incorreta dos recursos hídricos.

Habilidade da BNCC: EF06GE12 - "Reconhecer a relação de consumo dos recursos hídricos com o uso das bacias hidrográficas para perceber as transformações nos ambientes e construir a consciência de que os recursos naturais são de fundamental importância para as sociedades, mas podem esgotar-se caso não sejam utilizados corretamente."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Mapas do Brasil e bacias hidrográficas impressos
• Projetor e computador com acesso à internet
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida na Terra. Pergunte aos alunos sobre como eles utilizam a água em suas vidas diárias.
   • Apresente o conceito de ciclo hidrológico e explique as principais etapas do processo: evaporação, condensação, precipitação e escoamento.

2. Bacia Hidrográficas e Distribuição dos Recursos Hídricos (20 minutos):

   • Apresente o conceito de bacia hidrográfica e explique sua importância para a distribuição dos recursos hídricos.
   • Utilize um mapa do Brasil para mostrar as principais bacias hidrográficas do país e explique a importância de cada uma delas para a região que abastece.
   • Discuta com os alunos sobre as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada bacia hidrográfica e como elas impactam o uso dos recursos hídricos.

3. Consumo de Recursos Hídricos e Qualidade de Vida (20 minutos):

   • Apresente dados sobre o consumo de recursos hídricos no Brasil e no mundo. Discuta com os alunos sobre como o aumento do consumo pode afetar a qualidade de vida da população.
   • Apresente exemplos de regiões que sofrem com a escassez de água e discuta as consequências sociais e ambientais desse problema.

4. Impactos e Riscos Associados ao Uso Incorreto dos Recursos Hídricos (20 minutos):

   • Discuta com os alunos sobre os impactos ambientais causados pelo uso incorreto dos recursos hídricos, como a poluição, o desmatamento e a construção de barragens.
   • Apresente dados sobre os riscos associados à utilização incorreta dos recursos hídricos, como as inundações, as secas e os deslizamentos de terra.

5. Conclusão (15 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da utilização correta dos recursos hídricos para a manutenção da qualidade de vida da população.
   • Proponha aos alunos que realizem uma pesquisa sobre as principais iniciativas governamentais e não governamentais voltadas para a preservação dos recursos hídricos no Brasil.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, da análise dos registros feitos em seus cadernos e da pesquisa proposta ao final da aula.