Título da Aula: "O uso das Bacias Hidrográficas e o Impacto na Qualidade de vida"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Compreender a relação entre o uso das bacias hidrográficas e o impacto na qualidade de vida, identificando os principais rios e bacias hidrográficas do Brasil, suas importâncias e os desafios para a sua preservação.

Habilidades da BNCC: EF06GE12 - "Reconhecer a relação de consumo dos recursos hídricos com o uso das bacias hidrográficas para perceber as transformações nos ambientes e construir a consciência de que os recursos naturais são de fundamental importância para as sociedades, mas podem esgotar-se caso não sejam utilizados corretamente".

Materiais:

• Mapa do Brasil (físico e político)
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Duração: 2 horas

Procedimentos:

Introdução (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e a qualidade de vida.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as bacias hidrográficas e sua importância.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos irão aprender sobre as principais bacias hidrográficas do Brasil e como seu uso pode afetar a qualidade de vida.

Exploração de Bacias Hidrográficas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo um mapa do Brasil.
• Peça aos grupos que identifiquem e marquem as principais bacias hidrográficas do Brasil no mapa.
• Em seguida, peça aos grupos que pesquisem informações sobre as bacias hidrográficas que marcaram, incluindo sua localização, tamanho, rios principais e importância para a região.

Apresentação e discussão (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as principais bacias hidrográficas do Brasil e sua importância.
• Discuta os impactos positivos e negativos do uso das bacias hidrográficas, incluindo a construção de barragens, a poluição da água e a desflorestamento.

Atividade prática (30 minutos)

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre como o uso das bacias hidrográficas pode afetar a qualidade de vida de uma região.
• Os alunos podem escolher uma bacia hidrográfica específica para escrever sobre ou podem escrever sobre as bacias hidrográficas em geral.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula.
• Discuta a importância da preservação das bacias hidrográficas e o que os alunos podem fazer para ajudar.