Título da aula: "O Ciclo Hidrológico e a Importância das Bacias Hidrográficas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o ciclo hidrológico e a importância das bacias hidrográficas no contexto da qualidade de vida e do uso sustentável dos recursos hídricos. Os alunos devem reconhecer a interdependência entre os elementos do ciclo e aprender sobre os riscos e impactos relacionados ao uso inadequado das bacias hidrográficas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o ciclo hidrológico e suas etapas;
• Reconhecer a importância das bacias hidrográficas e sua relação com a qualidade de vida;
• Entender os impactos e riscos associados ao uso inadequado das bacias hidrográficas;
• Desenvolver consciência sobre a necessidade de utilização sustentável dos recursos hídricos.

Habilidades da BNCC: EF06GE12 - "Reconhecer a relação de consumo dos recursos hídricos com o uso das bacias hidrográficas para perceber as transformações nos ambientes e construir a consciência de que os recursos naturais são de fundamental importância para as sociedades, mas podem esgotar-se caso não sejam utilizados corretamente."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em introdução teórica sobre o ciclo hidrológico e as bacias hidrográficas, enquanto a segunda será uma atividade prática de análise e discussão sobre casos específicos.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil e do mundo para visualização das bacias hidrográficas;
• Figuras ou diagramas que ilustrem o ciclo hidrológico;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e canetas para anotações e desenhos;
• Materiais para atividade prática: imagens, recortes de notícias, artigos ou infográficos sobre casos relacionados a bacias hidrográficas.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos)

• Apresentação da aula e discussão inicial sobre a importância da água e dos recursos hídricos.
• Explicação do ciclo hidrológico e suas etapas (evaporação, condensação, precipitação, infiltração, escoamento superficial e subterrâneo).
• Definição de bacias hidrográficas e suas características.

2. Análise de casos (30 minutos):

• Apresentação de imagens, recortes de notícias, artigos ou infográficos sobre casos relacionados a bacias hidrográficas. (Exemplos: poluição, desmatamento, construções indevidas, etc.).
• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo analisa um caso específico.
• Discussão em grupos sobre os impactos e riscos associados ao caso analisado.

3. Discussão e síntese (30 minutos):

• Compartilhamento das descobertas e conclusões de cada grupo com o restante da turma.
• Discussão coletiva sobre as principais ameaças às bacias hidrográficas e as consequências para a qualidade de vida.
• Reflexão sobre a necessidade de utilização sustentável dos recursos hídricos.

4. Produção textual (30 minutos):

• Individualmente ou em grupos, os alunos produzem um texto reflexivo sobre a importância das bacias hidrográficas e a necessidade de protegê-las e preservá-las.

5. Apresentação e feedback (30 minutos):

• Apresentação dos textos reflexivos produzidos pelos alunos.
• Discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da consciência ambiental e da utilização sustentável dos recursos hídricos.