Título da Aula: A Importância das Bacias Hidrográficas: Recursos Hídricos e Qualidade de Vida

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a relação entre o consumo de recursos hídricos e o uso das bacias hidrográficas.
• Reconhecer a importância das bacias hidrográficas para a manutenção da biodiversidade e da qualidade de vida.
• Conscientizar-se da necessidade de utilização correta dos recursos hídricos para evitar o seu esgotamento.

Habilidades da BNCC:

• EF06GE12: Reconhecer a relação de consumo dos recursos hídricos com o uso das bacias hidrográficas para perceber as transformações nos ambientes e construir a consciência de que os recursos naturais são de fundamental importância para as sociedades, mas podem esgotar-se caso não sejam utilizados corretamente.

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil com as principais bacias hidrográficas demarcadas;
• Fotos e vídeos de diferentes bacias hidrográficas brasileiras e seus impactos ambientais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da água para a vida e o bem-estar humano.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é uma bacia hidrográfica e se conseguem identificá-la em um mapa.

2. Apresentação do Objeto de Conhecimento (20 minutos):

• Utilize o mapa do Brasil para apresentar as principais bacias hidrográficas do país e explicar sua importância para a manutenção da biodiversidade e da qualidade de vida.
• Mostre fotos e vídeos de diferentes bacias hidrográficas brasileiras e discuta os impactos ambientais causados pela poluição, desmatamento e uso inadequado dos recursos hídricos.

3. Atividade em Grupo (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis.

• Atribua a cada grupo uma bacia hidrográfica brasileira para pesquisar e apresentar para a classe.

• Peça aos grupos que encontrem informações sobre a localização, extensão, principais rios, biodiversidade e principais impactos ambientais da bacia hidrográfica atribuída.

4. Apresentações em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas pesquisas para a classe, destacando a relação entre o consumo de recursos hídricos e o uso da bacia hidrográfica.

• Incentive os alunos a discutir os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos recursos hídricos e a importância de sua preservação.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a necessidade de utilização correta dos recursos hídricos para evitar o seu esgotamento.

• Incentive os alunos a refletirem sobre suas próprias práticas de consumo de água e a buscar maneiras de reduzir seu impacto ambiental.