Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver o pensamento espacial e a compreensão da relação entre a tridimensionalidade do relevo e a bidimensionalidade dos mapas?

A construção de uma maquete é uma atividade prática que permite aos alunos visualizar e entender a tridimensionalidade do relevo. Ao moldar as formas do relevo em argila, os alunos precisam considerar a relação entre as diferentes altitudes e a forma como elas se conectam umas às outras. Essa atividade ajuda a desenvolver o pensamento espacial e a compreensão da relação entre a tridimensionalidade do relevo e a bidimensionalidade dos mapas, que representam o relevo em duas dimensões.

As demais alternativas não são tão eficazes para desenvolver o pensamento espacial e a compreensão da relação entre a tridimensionalidade do relevo e a bidimensionalidade dos mapas:

• (A): Desenhar um mapa sem instrumentos de medição não permite uma representação precisa do relevo.
• (C): Pesquisar imagens de satélite e compará-las com um mapa topográfico ajuda a entender a relação entre a tridimensionalidade do relevo e a bidimensionalidade dos mapas, mas não envolve a construção de uma maquete.
• (D): Observar um globo terrestre permite entender a forma geral da Terra, mas não fornece detalhes sobre o relevo.
• (E): Ler um livro sobre geografia pode fornecer informações sobre o relevo, mas não permite uma visualização tridimensional do mesmo.

A construção de uma maquete é uma atividade lúdica e educativa que permite aos alunos desenvolver o pensamento espacial e a compreensão da relação entre a tridimensionalidade do relevo e a bidimensionalidade dos mapas. Essa atividade pode ser aplicada em diferentes níveis de ensino, desde o ensino fundamental até o ensino médio.