Qual das seguintes atividades é mais adequada para consolidar o conceito de representação tridimensional de fenômenos geográficos?
(A) -
leitura de um texto sobre diferentes tipos de relevo.
(B) -
construção de uma maquete de uma montanha.
(C) -
análise de um mapa topográfico.
(D) -
discussão sobre os fatores que influenciam a formação de rios.
(E) -
visualização de imagens de satélite de uma região montanhosa.
Explicação
Construir uma maquete é uma atividade prática que permite aos alunos representar fenômenos geográficos em três dimensões. isso ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda das características físicas e relações espaciais do terreno.
Análise das alternativas
As demais alternativas também são atividades válidas para o ensino de geografia, mas não se concentram especificamente na representação tridimensional:
- (a): a leitura de um texto é uma atividade bidimensional que não envolve a criação de uma representação física.
- (c): a análise de um mapa topográfico envolve a interpretação de informações bidimensionais, mas não a construção de uma maquete tridimensional.
- (d): a discussão sobre os fatores que influenciam a formação de rios é uma atividade conceitual que não se concentra na representação espacial.
- (e): a visualização de imagens de satélite é uma atividade bidimensional que não envolve a criação de uma representação física.
Conclusão
As maquetes são ferramentas poderosas para o ensino de geografia, pois permitem aos alunos visualizar e compreender fenômenos geográficos de forma tridimensional. a construção de maquetes é uma atividade valiosa que pode ajudar os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda do mundo que os cerca.