Qual das opções abaixo não é um objetivo desta aula sobre maquetes e representação de paisagens?
(A) -
compreender a relação entre representação tridimensional e bidimensional de paisagens.
(B) -
desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas e cartas topográficas.
(C) -
analisar as características do relevo, cursos de água e vegetação em uma determinada área geográfica.
(D) -
utilizar escalas gráficas para construir e interpretar maquetes.
(E) -
aprender sobre a história da cartografia.
Explicação
O plano de aula se concentra nos seguintes aspectos:
- compreensão da relação entre representação tridimensional e bidimensional de paisagens (a).
- leitura e interpretação de mapas e cartas topográficas (b).
- análise de características geográficas (c).
- utilização de escalas gráficas para construir maquetes (d).
Análise das alternativas
As demais alternativas estão alinhadas com os objetivos descritos no plano de aula:
- (a): compreender a relação entre representação tridimensional e bidimensional de paisagens.
- (b): desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas e cartas topográficas.
- (c): analisar as características do relevo, cursos de água e vegetação em uma determinada área geográfica.
- (d): utilizar escalas gráficas para construir e interpretar maquetes.
Conclusão
Aprender sobre a história da cartografia pode ser um tema interessante e complementar, mas não é um objetivo específico desta aula conforme definido no plano de aula fornecido.