Título da aula: "Criando Maquetes: Transformando Mapas em Modelos Tridimensionais"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de criar maquetes tridimensionais que representem fenômenos naturais e sociais, a partir de mapas bidimensionais. Os alunos também serão capazes de entender a relação de escala, localização e relevo.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre representações bidimensionais (mapas) e tridimensionais (maquetes);
• Utilizar escalas gráficas para criar maquetes precisas;
• Identificar e representar diferentes expressões de relevo, cursos de água e vegetação em maquetes;
• Analisar a relação entre as características físicas de um lugar e a ocupação da superfície da Terra.

Habilidades da BNCC: EF06GE09 - "Produzir maquetes, associadas a mapas, para que o aluno compreenda a relação de tridimensionalidade e bidimensionalidade."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender sobre escalas gráficas e como utilizá-las para criar maquetes precisas. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos para criar maquetes de diferentes regiões, usando mapas como base.

Materiais necessários:

• Mapas impressos de diferentes regiões (pode ser uma cidade, estado ou país)
• Folhas de papelão ou isopor
• Tesouras
• Cola
• Tintas ou marcadores coloridos
• Material de modelagem (argila, massa de modelar, gesso, papel machê, etc.)
• Réguas e compassos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre mapas e maquetes, bem como a relação entre representações bidimensionais e tridimensionais. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aprendendo sobre Escalas Gráficas (20 minutos): Explicação sobre o conceito de escala gráfica e sua importância na criação de maquetes precisas. Em grupos, os alunos analisam diferentes escalas gráficas e aprendem a utilizá-las para converter distâncias no mapa em distâncias na maquete.

3. Construindo Maquetes (60 minutos): Em grupos, os alunos escolhem uma região específica para criar uma maquete. Eles utilizam o mapa da região para determinar as dimensões da maquete e as escalas gráficas para converter essas dimensões em medidas reais. Em seguida, utilizam materiais de modelagem para criar a maquete, representando as diferentes características físicas da região, como relevo, cursos de água e vegetação.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos): Cada grupo compartilha sua maquete com a classe e explica o processo de criação, incluindo a escolha da região, a utilização de escalas gráficas e a representação das características físicas. A classe discute as diferentes maquetes e como elas representam os fenômenos naturais e sociais da região escolhida.

5. Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de criar maquetes como uma forma de representar e compreender o espaço geográfico.